那時候，能在市里面給湄江中學爭爭面子、打打知名度，才真正有點校隊的樣子了。
不然，校隊平時就跟其他學校和企業工廠的足球隊打打友誼賽，還真看不出校隊對湄江中學有什么用處。
就像有些文化課老師說的，光讓學生不務正業了，卻一點貢獻沒得。
就在張明海宣布校隊今年參加縣級錦標賽的目標是冠軍的時候，盧文斌腦海里也傳來了新任務的提醒，盧文斌打開系統界面看了起來。
任務4：第一個冠軍。
任務介紹：要參加全國高中足球聯賽總決賽，必須從縣級、市級、省級，一級一級的打上去，2006年的湄潭縣高中足球錦標賽就是宿主必須拿到的第一個冠軍。否則，將連參加市級比賽的資格都沒有，就別說全國總決賽了。
任務要求：率領湄江中學校隊在2006年湄潭縣高中足球錦標賽中奪冠。
成功獎勵：經驗值20點，技能點2個。
失敗懲罰：無。
看到沒有失敗懲罰，盧文斌愣了一下。
然后經過詢問系統才得知，拿不到縣級冠軍，參加不了市級聯賽，更參加不了全國總決賽。
那樣一來，盧文斌至少要耽擱一年的時間，本身就是他最大的損失，已經沒必要給他其他的懲罰了。
盧文斌恍然大悟。
確實如系統所說，即使沒有任務懲罰，為了參加市級比賽，盧文斌也得拼了命的去率領球隊獲得縣級冠軍才是。
不過，足球是集體運動。盧文斌雖然實力遠超校園足球的層次，但如果隊友們實在太不給力，他一個人在前場球都接不到的話，也是作用不大。
因此，隊友們的實力和配合默契，也必須跟上去。
畢竟，除了盧文斌之外，校隊里還有好幾個剛剛入隊的高二學生，跟全隊的配合也不是很默契。
于是，為了最大限度的保證縣級比賽奪冠，盧文斌向張教練提出了增加訓練時間的建議。
學校每天早上最后一節課和下午第一節課之間，有兩個多小時的時間供學生吃午飯、睡午覺等等。
盧文斌提出，就利用午休的時間，每天多訓練半個小時的，即使練練傳球這些也好。
張明海問了問其他人，結果沒有一個人提出異議，都贊成盧文斌的意見，讓張明海又是大感詫異。
其實，這又是盧文斌的初級領袖光環在發揮作用了。
雖然盧文斌只是一個高一新生，也不是校隊的隊長，但因為領袖光環的作用，他提出來的意見，對校隊成員的潛在影響，比張教練還高。
因此，沒有一個人站出來反對，都贊成利用午休的時間訓練，增加隊伍的默契和傳接球配合，以期在縣級錦標賽上取得突破。
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