教室里只有幾排簡陋的木質長桌和長凳，窗戶上的玻璃也不完整，由塑料布和紙板補著的。
窗戶上貼著孩子們五顏六色的畫作，教室里彌漫著一股淡淡的粉筆灰味。
黑板上用粉筆工整地寫著“家長會”三個大字，旁邊還畫了幾朵簡單的花朵。
孩子們，陸續帶著家長們走進教室，漸漸地，教室里熱鬧起來。
因為都是附近村子的人，家長們大多也是見過或者聽說過的，坐一起后便三三兩兩地開始聊天。
孩子們則興奮地指著窗戶上的畫作，給自己的家長說著哪張是自己畫的。
因為莊稼收成不好，一些爸爸媽媽都去外地務工，今天今天來的很多都是爺爺奶奶，當然也有一些媽媽們。
她們大多是像彭小玲一樣，沒有公公婆婆幫忙帶小孩的。
這時，班主任李老師走進了教室。
她是一位三十多歲的年輕女教師，扎著馬尾，穿著簡單的白色襯衣，黑色褲子，臉上掛著微笑。
李老師微笑著環顧四周，輕輕拍了拍手，吸引了家長們的注意。
教室內瞬間安靜了下來。
她開口說道：“各位家長們，大家好，我是一年級一班的班主任李老師。
非常感謝大家今天能來參加我們的家長會。
這是我第一次開家長會，也是我們班級的第一次家長會，所以對我來說也是一次新的嘗試和學習的機會。”
她停頓了一下，看到家長們都在認真聽，便繼續說道：“今天開家長會的主要目的是為了讓大家了解孩子們在學校的表現和學習情況。
同時也希望通過這樣的交流，我們能夠更好地幫助孩子們成長和進步。”
“如果大家有任何問題，都可以隨時提出來，不用覺得不好意思。我們一起來探討，找到最好的辦法幫助孩子們。”
一個年紀較大的家長舉手問道：“老師，這家長會對我們來說沒什么意義啊，我們又不識字，怎么能幫孩子們學習呢？”
“就是啊。”有人附和道。
李老師微笑著說：“這個問題問得很好。其實呢，即使大家不識字，也可以通過很多方式來幫助孩子們。
比如，大家可以多關心孩子們的學習情況，問問他們今天在學校學了什么，有沒有遇到什么困難。
還有，可以鼓勵孩子們多讀書、多寫字，哪怕只是簡單的拼音和漢字。
最重要的是，我們要給孩子們營造一個好的學習環境，讓他們感受到家庭的支持和鼓勵。”
何俊的媽媽忍不住了，說：“李老師，聽孩子說已經考完期末試了，那什么時候公布成績啊？”
何俊是外村的一名學生，今年期中考試考了全班第一名。
所有家長都聽過這個名字。
這位媽媽迫不及待地想要在其他家長面前顯擺一下。
“是的，我們待會會發放孩子們的成績單，并逐一與大家討論孩子們的學習情況和進步空間。希望通過這次家長會，我們能夠形成更好的合作，共同為了孩子們的未來努力。”
李老師開始講述這一學期的教學情況和孩子們的表現。
她講得很詳細，但是家長們已經不耐煩了，有些甚至開始打哈欠了。
他們只想知道自家孩子們成績，根本不想聽這些廢話。
尤其是何俊他媽更甚，她很想和人聊天，但坐在一旁的關幼霜專心致志，根本就沒看她