坐在正屋臺階上的顧運良說：“是啊，你姑姑說得對，你要爭上游，知識又不像錢，裝到你的大腦了，別人偷不去也搶不去，你不看別人，就看你嬸嬸，人家不是學生，還經常學習到大半夜呢。”
元元沒再說話。
王慧英說：“好了，今天的事就過了吧，趕快吃飯吧。”
關幼霜說：“你們先吃吧，我先給元元補補課。”
她又對元元說：“你以后放學就趕快回家，回來后我先給你補一小時課，咱們再做家庭作業，等所有任務都完成了，再吃飯，怎么樣？”
元元點了點頭。
“爸媽，你們和小云先吃，我先帶元元去我的屋子。”
“要不你們先吃了再學吧，不然飯都涼了。”王慧英說。
“你們吃吧。”
屋子里。
關幼霜又強調了一遍人身安全，然后在草稿紙上寫下“關幼霜”三個字。
她問元元：“這幾個字你認識嗎？”
元元怯怯地說：“就認識關。”
“好。”關幼霜在幼和霜字的上面標好拼音，說，“現在呢？知道這兩個字怎么讀嗎？”
元元拼了半天都拼不出來，他不認識ou，也不認識ang。
關幼霜指著幼的拼音，說：“這個讀you，y-ou，其中這個y是聲母，ou是韻母，一個完整的音節是由聲母，韻母，還有聲調組成的。”
“同樣，這個字讀shuāng，sh-u-āng，sh就是聲母，它是一個翹舌音，同樣的翹舌音還有zh、ch、r。那uāng就是韻母。”
元元的小臉皺在了一起，他說：“嬸嬸說錯了吧，沒有uang這樣的韻母，只有ang。”
關幼霜笑著說：“shuang這個音節，韻母看起來好像是ang，但實際上，這個音節中包含了一個介音u。
“介音是在某些聲母后面加上以改變發音方式的元音，在shuang中，u作為介音，與ang結合形成了完整的韻母uang，所以，完整的韻母不僅僅是ang，而是uang。”
元元似懂非懂地點點頭。
“所以元元看到了吧，拼音是語文學習中很重要的一環，我們一定要把拼音搞懂，這樣遇到不認識的字，我們還可以通過拼音知道它讀什么，也可以通過拼音查字典，看它是什么意思，對不對？”
“嗯。”
“好，那我們今天就來學習bp四個聲母，首先我們來學一下怎么發音。
“b是一個清音，發音時，聲帶需要振動，我們先用嘴唇輕輕堵住氣流，然后突然釋放，讓氣流從唇間爆發出來，這個過程中不需要用力吹氣，而是要控制氣流的流出，你先看我的嘴唇，像這樣。”
關幼霜演示了一遍，然后讓元元自己來試一下。
不知不覺，大半個小時就過去了，元元也徹底學會了這四個聲母，關幼霜又畫了四線格，給他教了下這幾個拼音的書寫規范。
關幼霜本來想再多教會，但她也知道學習是一件循序漸進的過程，欲速則不達，便說：“走吧，我們去吃飯，明天放學，在學新拼音之前，嬸嬸還會考這幾個聲母哦。”
元元點點頭，突然說：“嬸嬸，我今晚想和你一起睡，可以嗎？”
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