排擠并不是一時的興起，而是日積月累的厭惡。
黎棠月本身并沒有做錯什么，可是她的形象卻給六年二班帶來了極壞的影響，以至于班里的同學現在出門上個廁所，都有可能會被隔壁班的同學問上一句：
你們班是不是有個很胖很胖的女生？
或許這只是一句無聊時的閑話，但聽在有心人的耳朵里，這卻不亞于一句嘲諷，仿佛黎棠月的存在當真就拉低了整個六年二班的身段。
為此，許多同學其實早已對黎棠月心存不滿。
大傻子！
死肥婆！
丑八怪！
不過罵歸罵，黎棠月平時也是謹小慎微慣了。
她根本不會和任何人起沖突，所以同學們對她最多也就是反感，并沒有因此上升到喊打喊殺的地步。
如果說念念的童年是彩色的，那么黎棠月的童年顯然就是灰色的。
從她患病的那一刻起，她被所有人下意識的邊緣化了。
當然，如果能夠一直邊緣化下去，對于黎棠月來說，這何嘗又不是一件好事兒呢？
她不習慣成為視線焦點，所以才會像鴕鳥一樣，動不動就把腦袋埋進臂彎里，以為這樣就可以把自己藏起來了。
可是……
無論黎棠月再怎么逃避，也無法避免她是這個班里一員的事實。
因此，從黎棠月全校通報批評的那一刻起，就注定她要被這個集體意志所拋棄了。
千萬不要小看一個集體的意志，尤其是這個由十一二歲的孩子們所組成的集體。
黎棠月給班級抹了黑，所以她必須要滾出這個班。
這是集體意志所作出的決定，就連班主任也無法阻止。
因此，當第一個同學開口叫囂著要讓黎棠月滾出六年二班后，原本還算安靜的教室頓時又熱鬧了起來。
“老師，快把黎棠月趕出去吧！我們不歡迎她！”
“她太壞了！不光不為班級爭光，還偷偷給班級抹黑！”
“我們班不歡迎這樣的人！”
“就是！”
“快滾吧！”
到了最后，同學們更是自發的齊聲高喊了起來。
“黎棠月！滾出去！”
“黎棠月！滾出去！”
“黎棠月！滾出去！”
這就是集體意志的力量。
班主任今年好歹也有三十多了，在他長達十多年的教書生涯中，老師被學生趕下課的事情發生的還少嗎？
就連老師都有可能被趕走，更何況是一個不受待見的同學呢？
老師并不清楚黎棠月為什么會引起這么大的民憤。
不過作為六年二班的班主任，老師還是有些無法接受全班同學如此排擠一個人。
因此，就在同學們齊聲高呼個不停的時候，老師突然就發飆了。
“都給我閉嘴！”
“你們這是要干什么？”
“造反嗎？！”
老師顯然還是很有威信的。
他知道不能再讓這件事繼續發酵下去，于是便當機立斷，強勢鎮壓了同學們的高呼，并嚴令禁止任何人再提起這件事。
“……”
“這件事以后不許再提了！”
“現在開始頒發獎狀，點到名的同學立刻上臺領獎！”
一通訓斥鎮住了場子后，老師便順勢使出了自己的控場神技——轉移話題。
只見，老師根本不管全班同學的反應，就這么拿起獎狀直接點起了名來。
“王波，本屆運動會50米短跑亞軍，上臺領獎。”
被老師點到名后，這個名叫王波的男孩兒稍稍猶豫了一下，這才上臺領取了屬于自己的獎狀。
“都愣著干什么？鼓掌啊！”
眼見氣氛并不是太活躍，老師便率先鼓起了掌來。
不得不說……
姜還是老的辣。
隨著這套‘轉移話題’外加‘逐個擊破’的連招一出，原本瀕臨失控的場面頓時就被老師控制了下來。
頒獎儀式有條不紊的進行著。
大家似乎都已經忘了剛才所發生的一切。
領獎的領獎，鼓掌的鼓掌，也沒有人再叫囂著要讓黎棠月滾出六年二班了。
“好了，都領到自己的獎狀了吧？”