“皇上，我朝已有國子監教導生員讀書，再辦學堂是徒填消耗。”某位大臣站出來，裝糊涂勸誡道。
教什么平民讀書那不是扯淡嘛
花素律坐龍椅上擺手“各位愛卿，朕要辦的不是如國子監、崇文館那般，只有名門子弟才讀得起書的地方。”
她邊說邊腹誹你們這啊，是自己吃飽飯就不管別人餓不餓了
“朕前兩日微服私訪，發現酒館的小二目不識丁，不止是這一名小二，平民幾乎都不識字。”
花素律語調中帶些自嘲的笑“諸位皆知讀書明禮這四字。我大俞自認文雅，自稱是禮儀之邦、嘲笑西芒、羅剎野蠻，說草原部落與新羅尚未開化。”
“實則我朝百姓，與那些蠻族百姓一般不識文，不明禮。那我們“文與雅”，“禮儀之邦”的說法，豈不是自大的笑話”
“辦平民讀得起的學堂，目的是為了讓百姓識文字、明大禮、知大義，提高國民素質。要周邊各國看看，我朝“禮儀之邦”四字名副其實”
大臣們聽了，無不覺得荒唐，許多人面上都是一副不屑的神情。
呵，女人只懂得面子好看，那里懂如何治國
一名大臣跳出，義正言辭道“皇上，不讀書未必不明禮，不識字未必不知義。先圣有言“人多巧技，奇物滋起”是以當絕民智，斷其欲。百姓無智無欲，自樸。”
聞言，花素律大笑出聲。
眾臣皆是不解，先圣之言，有何好笑
這群人一個個撇眼癟嘴，面色都不好看，心下各自腹誹，鄙夷起花素律瘋瘋癲癲不懂治國之道。
思她一個女子當眾大怒又大笑，實在有失德行。
再思及花素律身為女子當皇帝，已是違背天地倫常。
毫無德行，似乎在她身上也正常
止住笑，花素律掩唇掃了下面一眼，那些大臣的不屑神態清晰落入眼中。
一直領頭作對的江、武、柳幾人，倒是神色如常，泰然自若。
可能，這就是黨派首腦們優秀自我修養的表現吧
尤其武利智這家伙，站那兒像在發呆。
或許在他看來，辦學堂又不是辦武館，所以成不成都與他無關
花素律搖搖頭。
等著吧，若是進展順利，將來有你這個傻憨憨笑的時候。
回過頭來，再看下頭這些自命不凡的大臣們。
以前讀書時，老師說古人常有針對性的解讀先賢之作，又或者有取向偏重的加以曲解，目的是為自己統治的便利。
現在看，原來是真的
穿來之后的皇帝生活，真是不停刷新她的認知。
還“絕民智，民無欲，自樸。”
人家老子的原話是“我無欲而民自樸”，是說“做君王的沒有，百姓自然變得淳樸。”。
到他這里直接拆解開，東拼西湊補成一句話。
讓百姓無欲無求他們怎么不無欲無求
幾十萬兩的年俸不知足，一個比一個貪得多。一人之下萬人之上不夠，還想登頂帝位
花素律腹誹這算不算另一層面的“慷他人之慨”
她淡然問那個大臣“外面秋風徐徐，樹葉顫動。卿告訴朕，是葉動，還是風動”
大臣愕然無言。
花素律問的是個眾人皆知的典故，出自六祖壇經。
二僧因風動幡動爭論，六祖慧能說風未動，幡未動，是心在動。
這個答案未免有些主觀唯心論，但對上這位大臣的“無欲論”正好。
“確實，“致虛極，守靜篤”。可外物無不在，人心無不動。愛卿讀了許多書，走過幾十春秋，尚未做到無欲，又如何要求他人”
這次說話，花素律明顯帶有嘲笑。
“皇上，這位大人的書讀得也不怎樣。”一位親皇派官員站出來，幫花素律譏諷“圣人言“我無為而民自化，我無靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸。”可不是說讓百姓無欲。”