“哦安元同學，你已經想出來了嗎”華羅庚見此，微微詫異，目光投向坐在第一位的趙安元，有些期待。
期待。
若是趙安元當真能如此之快就解出題目，那便意味著眼前這孩子有著極佳的數學天賦，是一根極品數學苗子。
至于講臺之上還未下去的余華
只能叫數學苗子，而非極品。
萬眾矚目的趙安元站了起來，并沒有離開座位，面容嚴肅，目光注視著華羅庚，尊敬道“回先生，沒有，能否給我們10分鐘時間。”
十分鐘。
黑板上這道函數題過于復雜，難度一下子就從中等偏下別直接拉滿，饒是數學成績第一的趙安元，一時半會也沒有解體思路，五分鐘思考時間有點太短了。
趙安元的話語傳遍教室，一眾頭皮發麻的學生這才松了一口氣，他們方才真的以為趙安元解出來了。
“不能。”
華羅庚搖了搖頭，毫不猶豫拒絕趙安元的請求，提醒道；“這道題難度并不高，只是看起來復雜，你們好好審題。”
難度并不高
也只有教授您能這么說。
被拒絕的趙安元滿臉無奈，做好規矩坐下，雙眼再次投向黑板，仔細鉆研。
方玉、李凡，以及所有學生，凝望題目思索，然而卻百思不得其解。
站在講臺右側的余華，默默注視眼前的題目，腦海之中不斷浮現關于函數的各個知識點，一個個公式不斷出現，組成相應的答案步驟，然而，推演不了幾個步驟，就無法再推演下去。
無法演算，意味著步驟和數據錯誤。
重來。
這道函數題最簡單的環節是第一小題，第二小題和第三小題難度依次遞增，呈線性增加趨勢。
不得不說，身為國立清華之教授的華羅庚，實力當真是恐怖如斯，隨手一題就等同于后世高考壓軸題和名校模擬卷壓軸題。
最重要的是，不是教授造就了華羅庚，而是華羅庚造就了教授。
時間一分一秒流逝。
過了三分多鐘，教室內寂靜無聲，氣氛靜的可怕。
沒有思路。
還是沒有思路。
趙安元滿臉嚴肅，方玉眉頭緊皺，李凡額頭甚至滲出一層細細的汗水，一名名理學一班的學生們幾乎絞盡腦汁，身為全國最頂尖和最優秀的高等中學生，在此刻竟是如同三歲小孩般愚蠢。
時間來到第四分鐘。
“先生，我有思路了，但”這時，站在講臺旁邊的余華舉起右手，欲言又止，經過十數次的嘗試，他終于有了思路。
只不過，有個問題。
這道題他能解，但沒完全解。
“有思路就上來，錯了也無妨。”靜候多時的華羅庚，聽到余華的聲音，頓時眼前一亮，鼓勵道。
華羅庚還以為自己出的這道題，五分鐘之內無人能有思路，沒想到，這位八天前遇到的學生余華，還真有些數學天賦。
果然沒令他失望，是一根良品數學苗子，不錯。