“熊師傅我有問題”
“哦什么問題”
發現在自己站上講臺之后，立刻把整個班級學生的注意力拉走，熊師傅十分滿意，因此他也沒有限制發言，示意舉手的那名學生發言。
“只要不是涉及保密協議的問題，我都能回答。”
“熊師傅現在還是下課時間，我能先去廁所嗎”
“。。”
奇怪的社死行為姿勢加一
像熊師傅這樣的守望預備隊英雄來學校上課，并不是突然決定的。
而是因為要配合教學制度準備改良，以及下半年即將施行的“與毛熊帝國深入交流”計劃，提前為“交換生”的施行做一些準備。
所以在機場“意外”事件之后，守望預備隊為了宣傳自己的正面能量，便讓包括熊師傅在內的多名預備隊成員，以老師的身份為學生上課。
上面要求的是教授“有關毛熊帝國以及外省能力者共處”的知識，具體要教授些什么，還需要守望預備隊一步一步實驗和商量。
在接下來的時間里，熊師傅沒有再犯什么低級社死錯誤，在之后趕來的班主任協助下，熊師傅簡單地介紹了自己以及守望預備隊的情況，然后一節課便要結束了。
“好了，同學們，之后我們有的是時間熟悉，有關于我本人的故事我會找機會說一說。”
“誒不能現在說嗎”
“好了，總有機會的，現在我需要了解一下同學們的具體情況，我現在會發給大家一張表格，是能力登記表，如果你們之中有能力者或者家人是能力者，那么你們需要仔細填寫。”
這次守望預備隊的“英雄教師計劃”，也不僅僅是只為了年底的交流，還為了進一步落實之前就已經疏忽的“能力報備”。
現在即使是沒有預備隊成員去教書的學校，也被要求開始填寫“能力報備表”，這是為了未來更好地應對突發事件的產生。
“家人的能力嗎”
看著面前的“能力報備表”，小森道腦中又一次閃過了自己表妹王燕茹的面孔，這讓他有些煩惱地抓了抓頭發。
「姑且寫上吧。」
將王燕茹和小姨王伊的名字寫在表給上，小森道繼續往表格下方看去，然后他發現了一個讓他非常奇怪的提問。
如果可以進入英雄學院的話，你會選擇加入嗎請在下方的選項中選擇，a代表“會”，b代表“不會”。
“熊師傅我有問題”
“哦你是”
“我叫李森道。”
“哦，李森道同學，你有什么問題”
“英雄學院不是只有毛熊帝國和圣幣帝國才有嗎難得我們還有機會去國外”
“哦你還知道圣幣帝國有分校的事情嗎看來你對英雄學院很了解咯”
有些詫異小森道居然知道圣幣帝國還有分校這件事，熊師傅不禁對這個自己眼中“早熟”小鬼的看法有了些改觀。
“并不是要讓你們去外國的英雄學院，而是英雄學院應該會在明年在傷城設立分校。”
“什么太好了”
“哦耶”
“熊師傅是真的嗎那我可以去成為英雄了”
“安靜現在還在上課”
在熊師傅透露英雄學院會在傷城開分校之后，班級里幾乎所有學生都歡呼了起來。
英雄學院是毛熊帝國官方設立專門培養“英雄”的能力者學校，是一個有許多英雄教課的地方，這是讓大部分學生都非常感興趣的原因。
不過，是大部分學生，不是所有學生。
「就在城里的分校嗎」
無視了周圍還在激動的其他同學，小森道沒有再猶豫，在表格最后一個問題上選好了自己的答案。
「那么，就選b吧。」,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>