眾人跟隨劉浩的話，善意的看了郭嘉一眼，不得不承認，劉浩說的就是事實，同一個老師教導，郭奉孝就是理解的比別人快，也理解得更加通透。
這份智商概念，也隨著劉浩的解說刻入到眾人心中，不僅有了概念，還有了深刻的理解，明白了神童之所以被稱之為神童的原因。
“智商是一個人脫穎而出的關鍵，也決定了一個人成就的半數”
眾人聽了，身形不自覺挺拔一分，知道劉浩接下來的話，更為關鍵。
“另半數，我稱之為情商”
“情商由自我意識、控制情緒、自我激勵、認知他人情緒和處理相互關系這五種特征組成。”
劉浩說道這里，停頓了一下，等到眾人消化一段時間，繼續說道；
“自古以來，漢高祖劉邦的情商稱之為第一也不為過”
“如果說一個人的智商，絕對了他對知識的汲取極限的話；
一個人的情商，就決定了他和他人相處的極限，也就是作為上位者的領導能力的極限”
“劉邦能從一個亭長脫穎而出，非是他最聰慧，而是他情商最高，是一個天生的領導者，但凡與他接觸者，無不被他吸引，皆是他情商感染之下，不自覺的圍繞著他身邊，與他共事；
又因為他情商夠高，很快就能發現他人身上的優點，安排到最合適的位置上后人認為劉邦識人之明，用人之當，皆出自于此”
這一番話，讓眾人再次返回劉浩對情商定義的套入，將劉邦套入到情商的描述之中，結合歷史記載，眾人也不得不發現劉浩所言非虛。
劉浩這番話，還有另一個意思，那就是智商高的人成就可以很高，但不一定適合當主公，但情商高的人，往往更適合做老大。
結合他們自身在場人物做個對比，很快發現曹操的情商是最高的，曹操自己也有了思維拓展，明了其中深意。
“智商多是天生，在于開拓；情商卻可后天鍛煉，所謂人情通達皆學問，世事洞明即文章，便是如此”
曹操撫掌大贊，郭嘉、荀彧和程普也同樣為劉浩這句贊賞不已。
曹操也明白劉浩為何詢問曹丕的深意，以此為突破口，在教導曹丕不要死讀書，上位者該掌握的另一個技能同樣至關重要，也就是情商，讀書之余，如何與人溝通，如何鍛煉自己的識人之明之類。
曹孟德老懷大蔚，心中十分得意自己將曹丕塞給劉浩做學生，僅從方才這點，就能讓曹丕記住一輩子，以劉邦為例，曹丕這輩子也會將之記在心里，整個人生跟隨。
歌舞罷休，酒足飯飽，只余下幾人在場，侍衛也撤出老遠，斟茶倒水的工作，交給了曹丕和曹植二人，五歲的曹沖則縮在曹操懷里，和小龍兒縮在劉浩懷里相呼應，瞪大著雙眼好奇的打量著。
“鎮空本是國姓，何以不逐鹿中原”