其實這也是某種意義上的思維局限，在寧知星穿越來之前，幾乎人人都能拽幾句科學言論，平時大家接觸的技術那都是可勁往民生塞的，至于工業運用和軍事運用，一個是不了解，另一個是沒地方了解。
“你是指無線還是紅外”寧知星想了好一會，“我覺得紅外遙控還是更適合民用，它的局限性實在太多了”
本質上紅外遙控就是個低成本的遙控解決方案。
“但是你有沒有想過紅外遙控雖然有種種缺點，但是也不容易受到外界干擾呢”吳教授引導著寧知星思考，他當年也和這孩子一樣，做研究歸做研究，哪會去想什么應用也是這幾年不斷參會，才大大提高了這方面的敏感度。
老王其實這方面也不行，估計是因為兩人上回聊天時提到了一次無線對講機，老王便把無線這兩個字記在了心里。
“比如說在塵土很多，甚至是霧霾的情況下。”
寧知星點了點頭，她求知的眼神落在了吳教授的身上，這就是系統沒辦法帶給她的了。
系統能給答案、能給參考文獻，但卻給不了拓展的思路，這也是為什么寧知星現在愈發只把系統當做學習空間而不單純的搬運知識的原因，絕不是因為改造值不夠用。
“再說你研究的無線遙控。”
寧知星“我沒有足夠多的實驗佐證，數據不夠。不過它確實能像您說的那樣派上用場，無線技術在工業和軍事上的應用應該很廣泛。”
要不是吳教授在跟前，寧知星都想悄悄地捶自己的腦袋瓜一下，她這也是一葉障目了。
軍事她不懂，工業運用那肯定多得是，她現在接觸的工廠那基本都不太存在智能化，頂天了就是有個數控系統，她便沒想到。
她得要吸取教訓，多想。
寧知星不自覺地把技術的運用方向也納入了自己的考慮范圍，她這就有點受到吳教授影響了，現在國內的這批科學家大都是全能型的，又要琢磨技術又要琢磨運用，還要熟練掌握按別人技術魔改的能力。
“是的。”吳教授沒細說，他一方面見著這么個優秀的人才忍不住想要引導她成長，可另一方面看著這么個孩子，又總覺得不能拔苗助長。
就比如這無線遙控技術的升級，吳教授第一瞬間想到的就是什么遠程炸、彈，遠程病毒戰精度越高距離越遠，越適合作戰運用。
“還有你這無線遙控新的編碼方法也能提高被破譯的難度，你別小看自己琢磨出來的東西，再有這紅外的運用，接收裝置的出現，你又怎么知道它對現有的紅外技術不會有促進作用呢”
吳教授感覺自己現在就像是釣魚的人，拿著魚餌勾引著寧知星。
思考吧孩子，不要讓你的思維被局限，他看著寧知星的眼神帶著期許。
寧知星陷入沉思，眼神忽然一亮，左顧右盼正打算找自己的本子，就見肖燁像是讀心了一樣，把寧知星的靈感本遞了過來，還順道遞來了兩色的筆和尺子，這都是寧知星常用的工具。
其實這些平日里都是放在順手就能拿到的位置的，可這不是今天有人要來參觀嗎所以昨天實驗室便稍微做了下掃除。
和小伙伴沒必要說謝謝，寧知星拿起本子就在吳教授面前開始寫寫畫畫，端正秀氣的字跡在本子上整齊排列，沒有因為速度顯得潦草。
和父親一脈相承的徒手畫直線、畫圓發揮用場，尺子都沒怎么用，圖片都畫了出來。