劉金水教授,這是真正搞學問、研究的人啊。
而且,還是一個品德高尚的人。
像他們這種科學研究者,諾貝獎對于他們的誘惑,不用多說。
可是,他卻推辭,愿意將這一切,讓給何金銀。
何金銀此時連忙搖頭“劉教授,這第一發明人,必須寫你”
“何老師,這不行。”劉金水教授也是搖頭。
“劉教授,別再推辭了,再推辭,我可要從這個項目中撤出去了。”何金銀直接說道。
聽了這,劉金水教授方才點頭,不過,這第二名額,必須得寫何金銀。
實驗室中,大家工作的更加有勁了起來,因為,成果不久就會出來了。
大家的士氣都受到了鼓舞。
又聊了一會兒,何金銀說道“對了,劉教授,我準備去看看我的那些學生們,勞煩您帶我過去下。”
“沒問題。”劉金水說道“他們現在,也怪想你的。”
此話說完,便帶著何金銀,前往之前他帶過的中醫班。
雖然時隔不久,去江南到現在,連一個學期都還沒過去。
但是,卻有種感覺,仿佛隔了好幾年一樣。
熟悉的地方,熟悉的教學樓,熟悉的教室。
何金銀走到了教室的后面,偷偷的從后門進去。
此時,這個教室里,坐著中醫班的學生們。
學生還是之前的那些學生,但是,老師卻換了一個新人。
這節課,還是中醫診斷學,給他們上課的人,是一個老教授。
此時,老教授講到了一個知識點。
此時,老教授講到了湯頭歌中的藥劑,不由說道“班上,有誰能背的出湯頭歌嗎”
此話一出,班長凌菲帶頭說道“老師,我們班上,所有人都能背的出湯頭歌。”
說完此話,所有人,一起高聲背了起來。
“麻黃湯中用桂枝,杏仁甘草四般施;發熱惡寒頭項痛,喘而無汗服之宜。”
“三拗湯用麻杏草,宣肺平喘效不低。”
“華蓋麻杏紫蘇子,茯苓陳草桑白皮;風寒束肺痰不爽,急宜煎服莫遲疑”
聽著大家熟練的背誦,老教授欣慰道“你們這個中醫班,是我教過這么多屆,最讓人滿意的。很好,很好。中醫后繼有人了。”
他一直都有個疑惑,為什么這個班,他們這么認真,基礎這么好。
今天這堂課,他終于忍不住了,問道“很好奇,大家的基礎怎么這么好而且,能夠全班做到這么一致的認真。”
這話一出,中醫班五十名學生,齊聲開口“因為,我們是何老師的學生,我們不想未來成為大夫給人治病的時候,丟何老師的臉。”
聽到這番話,偷偷的站在教室后排的何金銀,心中一陣觸動。
這是作為一名老師,至高的榮耀,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>