而且，通過短視頻的自述，這家伙還是很優秀的鋼琴手，會畫畫，會魔術，且都不是粗淺的新手，而是精通級的。
相比起來，中國的選手履歷就平淡很多：超強的學習成績。
選手亨利：“我很喜歡中國文化，印象最深的就是中國功夫。”
應該是事先想好的體面話，這話和“久仰大名”一樣都是萬金油。但話鋒一轉，他說：“其實今天不想比賽，因為今天是中國的雷鋒”
主持人慌忙打斷：“史密斯教授，是不是像麻省、哈佛，有很多的學生，實際上都身兼數能。”
亨利茫然一下，被突然打斷說話，他有點不適應。
嘉賓位上，史密斯教授默默松口氣：“是的，因為觸及的領域越多，對開發腦力和思維能力都有幫助。”
主持人道：“厲害。”
秦澤咳嗽一聲，道：“其實不止是國外的大學，咱們國家的大學生，也越來越多才多藝，比如我。”
一片笑聲。
劉莉打趣道：“你還算大學生？”
秦澤斜睨她，故作姿態道：“我剛畢業一年，你說算不算？”
寧有成大笑：“當然算，秦總的觀點我很認同，現在不止學校，連家長都開始有意識的培養孩子各方面的興趣能力。”
秦澤：“要說到多才多藝，我稱第二沒人敢稱第一吧。”
兩人開始商業互吹。
史密斯教授好奇的問了一句：“唱歌嗎？”
嘉賓哈哈大笑，主持人道：“可不止，他是娛樂圈最優秀的詞曲作家，著名演員，著名歌手，影視劇編輯，金融學家。”
史密斯目瞪口呆：“ygod。”
三個外國學生交頭接耳。
劉莉道：“其實你們應該聽過他的作品，我記得秦澤的《歌劇2》在國外很有名。”
寧有成：“對，海豚音。”
“ofurse。”史密斯教授說。
外國學生們恍然大悟，相互瞪眼睛，一臉驚訝。
觀眾席笑聲不斷，每個人臉上都洋溢著得意和自豪，顯然看到老外們震驚的表情，他們心里很暢快。
秦澤心說，其實我只是干了一件和小馬哥同樣的事。
麻花藤靠抄襲icq起家，我靠抄襲歌曲起家。
麻花藤靠抄襲成為國內數一數二的富豪，我靠抄襲成為娛樂圈數一數二的資本大佬。
事實再一次證明：學習無用，抄襲有理。
第一環節的比賽，玩的是空間想象能力：三維迷宮。
道具是一個長方形的玻璃柜，上下合起來是一個完整的迷宮，左右、前后同樣如此。
選手們要做的就是通過觀察，把三個迷宮還原，并且找出正確的迷宮路線。
非常考驗空間想象力、推理能力以及記憶力。
用時短者獲勝。
中方出場的選手叫陳勝，復旦大學的學生，能上這個節目，必然是其中佼佼者，像姐姐那種水平一般的復旦學生，就別想了。
也不知道他兄弟吳廣有沒有一起來參加節目，或者成為親友團坐在觀眾席上？
這個問題秦澤沒好意思問。
兩名選手圍繞著矩形玻璃柜觀察，時而踏入其中，抬頭凝視，低頭沉思。
這個過程對現場觀眾來說比較乏味，所以就需要嘉賓中間調和。