所以閔璨對于系統的回答產生了懷疑，只是他當時把懷疑埋在了心里，表面上一副沒有察覺絲毫異常的模樣。
因此這一次在周文哲來幫他補課的時候，閔璨做了實驗。
他一共主動聯系了系統兩次。
第一次是在任務完成之前，系統沒有回復。
第二次是在任務完成之后，系統仍舊沒有回復。
而剛才閔璨試探了一下系統，說“剛才”問了你一個問題，系統沒有反駁，反而一副默認的態度。
說明兩次聯系，系統其實都是沒有接收到的
從系統的反應來看，它是想把這點給隱瞞下來。
目的就是不想讓自己發現這一點，有脫離它掌控的機會。
可惜，這個辣雞系統根本就想不到我有多聰明就憑它也想瞞過我小小系統，可笑可笑
閔璨精神太疲憊了，暫時操控不了身體其他部位，只能得意地動了動腳趾，當給自己鼓掌。
不過在系統第一次發布任務的時候，閔璨和周文哲處于同一教室，那時候系統還沒有被屏蔽，仍舊能和閔璨溝通。
看來這個屏蔽還是有距離條件的，不知道具體的距離是多少，反正肯定是和任務對象距離越近，屏蔽效果越好。
閔璨暗暗記下了這一點，以后說不定用得上。
他一定要想辦法解除這個系統
因為大腦在被強行灌入了很多知識后變得昏昏沉沉的，閔璨睡得格外的早，第二天被系統叫醒的時候，閔璨居然覺得神清氣爽。
睡飽了覺，他又是一條好漢了
背著書包，閔璨精神奕奕地來到了教室，他邁著輕快的步伐回到自己的座位。
第一節課是數學課，閔璨早有準備地把自己的校服鋪在桌子上，還在上面墊了個柔軟的薄墊，使它變得更舒適。
在他做好準備后，數學老師也分發完了卷子，開始正式講課。
一分鐘后，閔璨眼神變得迷茫。
兩分鐘后，閔璨神智變得模糊。
三分鐘后，閔璨已經進入夢鄉。
果然還是數學老師的催眠效果最好，哪怕前一天晚上睡飽了也不耽誤犯困。
周文哲微側過身，往教室斜對角看了一眼，發現某個已經趴在了桌子上的身影，皺起了眉。
下課鈴響起，周文哲看了眼自己包里的兩個水果盒，神情糾結了一會兒后，拿著水果盒站了起來。
閔璨被下課鈴喊醒，他揉了揉眼睛，把書包拿到懷里，拉開拉鏈，開始日常覓食。
就在這時，他聽到很響的一片倒抽氣的聲音。
有八卦
閔璨興奮了起來，他緊扒拉兩下，從包里拿出一盒小蛋糕放到桌子上，然后快速抬起頭，循著聲音的方向看去。
一個身影站在他的桌邊，擋住了他的視線。
誰啊，耽誤他看八卦
閔璨有些不爽地抬起頭。
一張熟悉又陌生的臉進入他的視線。
竟然是周文哲
閔璨
周文哲把手里的兩個空盒子放到閔璨旁邊空桌子的上面。
在周文哲做出這個動作后，閔璨明顯能夠聽到抽氣聲更大了。
閔璨
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