大家都明白沒說出口的下一句話“怎么會有人真的長這樣啊”
她的樣貌不是閃閃發光的、吸引人強烈注意力的漂亮，而是帶著一種古怪的氣場。看到的人不由自主地想做對她一些過分的事情，但觸及到那雙眸子，只剩下了想祈求的想法
多看我一眼吧，哪怕是讓我跪下也可以啊
簡直是人形天災。
不知火夏里奈的咒力使用的非常熟練，雖然沒有術式公開給夏油杰，但她只需要注視有咒靈的地方，咒靈就會隨之被祓除。
隨著時間的遞進，夏油杰能感受到班級里那些普通人的負能量似乎被無形的力量控制在一條可怕的水平線上。
大家都會消極，都會厭倦考試，都不想上學，但是沒有產生任何一只超過蠅頭級別的咒靈。
這讓夏油杰感覺到有些驚訝，畢竟一開始看到夏里奈咒力還有同學奇怪的表現時，他總覺得這個“隨手創造負面咒靈”的女同學，一定會給班級造成很大的事件。
他也已經做好了和去年夏天一樣，祓除三級咒靈的準備了。
但是沒有。
一只超過蠅頭級別的咒靈都沒有。
除此之外，讓夏油杰最想不通的，就是那些同學針對不知火夏里奈的瘋狂舉動了。
“夏里奈今天也要記得踹我一下”
“夏里奈，夏里奈，你為什么不吐口水呢”
“這是不知火扔掉的紙巾”
夏油杰
他淡定的聽著周圍離譜的言論，默默翻開自己手里的書本，記好筆記。
“肅靜”
帶著眼睛的職業服女性出現，她嚴厲地掃視了一圈，最后嚴厲道“你們這個年齡天天不想著怎么樣把成績提高，天天玩鬧些什么呢”
就是這個感覺。
夏油杰直起了身子。
果然還是要老師的。
“把紙巾給我。”
冷漠嚴肅的老師走到小朋友面前，以命令的口吻道。
夏油杰
老師
你也
夏油杰低下頭看著自己書寫整齊的筆記本，多少有點恍惚。
好在成年人的情緒和行為都是可以控制的，事情發展到那個男生可憐巴巴的遞給老師紙巾后結束，語文課終于能夠正常進行下去了。
可喜可賀。
雖然聽起來沒有咒靈是一件很好的事情，但是好像又沒有好到哪兒去
夏油杰面無表情地想。
小學的知識都超簡單夏里奈就算發呆也能夠輕松的應付小學考試。
術式還是沒琢磨出什么原理，但不影響它的簡單使用。
雖然按照設定上來講，能清楚自己術式的咒術師，可以進行術式公開，攻擊力也會大大提升，而且還能根據自己的術式原理，聯想并且嘗試進行二階段術式技能。
但是不知道就是不知道嘛。
好在蠅頭的產生被夏里奈找到了原因那就是當她的咒力和外在普通人的負能量相撞的時候，相似但不同的力會進行負負抵消公式，結合之后會一定幾率出現蠅頭。
咒術師的力量來源于負能量，普通人產生的咒靈也來源于自身的負能量。
負負得正，有問題嗎
想明白的夏里奈并不知道，也只有她這一位咒術師的負能量可以和咒靈結合，并且強化咒靈本身。
在這種情況下，是否能夠徹底掌握術式就顯得尤為重要了。
總不能以后出現了超過二級、一級的咒靈，她的一個黑色三角過去“啪”咒靈狂化了
太離譜了。
所以只要她的術式級別和自身能力高過咒靈本身，就不會發生這種事情。
夏里奈把紙上的三角形涂滿，若有所思地望著認真聽講的夏油杰。
說起來，杰的術式是類似綁定咒靈然后召喚咒靈的作用吧
如果她把自己的術式疊加在杰的咒靈上，是不是也可以狂化咒靈，從而提升戰力
夏里奈嗯地一聲表肯定，整個人都躍躍欲試起來。</p>