“多謝何老師，聯系方式，我會讓我的學生趙給您的。而且，怎么能讓老師您來歐洲給我授課呢？我會盡快找機會，到華夏國去拜訪您的。”
終于成功拜何煊為師了，喬治·尼克拉斯終于松了一口氣，然后心滿意足地掛斷了視頻電話，立馬就迫不及待地拿起小提琴屁顛屁顛地跑去自己嘗試著演奏這曲《圣母頌》了。
“喬治老師，你……”
視頻電話一下就掛斷了，甚至趙凱龍都來不及和自己的老師說一句再見。
不過，剛才視頻里喬治·尼克拉斯吩咐他了，要他將聯系方式給何煊。
所以，盡管一臉地不情愿，但是趙凱龍還是把老師的國際電話號碼寫了下來，遞給了何煊。
“何公子，這是我老師的電話。”
心里面雖然充斥著一股說不出來的憋屈，但是趙凱龍也不得不承認，何煊剛才的小提琴演奏，簡直是讓他驚為天人，讓他意識到了，原來真正的小提琴是要這樣拉的。
“恩？你叫我什么？”
何煊皺了一下眉頭，并沒有接過寫著電話號碼的紙張，反問道。
“何公子呀！有什么問題？”
趙凱龍有些不解，很不情愿地說道。
但是，這個時候，何煊卻是指了指趙凱龍的手機，說道：“剛才你的老師喬治·尼克拉斯在視頻里已經說的很清楚了，他認我當老師。而你是他的學生，你覺得你應該叫我什么來著？”
嚯！
何煊這話一出，在場的所有人也才明白過來。
這里面……
還有這一層關系呢！
剛才趙公子趾高氣昂地要何煊給他老師道歉，抬出了老師世界級小提琴家的名頭在何煊的面前得瑟和裝逼。
現在，這裝過的逼，終究還是要還的啊！
趙公子是喬治·尼克拉斯的學生。
而喬治·尼克拉斯現在卻是何公子的學生。
那么……何公子豈不就是趙公子老師的老師了？
這……
老師的老師，該叫什么來著？
在場這么多雙眼睛盯著，趙凱龍的臉色瞬間變得非常難看了。
叫？還是不叫啊？
這一下，就和之前他故意設計讓何煊道歉的局面是一樣的了。
不同的是，何煊有本事“逆風翻盤”，而他卻只能“逆來順受”。
“怎么？趙公子，剛才看你對你的老師，那可是畢恭畢敬的。怎么？我是你老師的老師，就可以連一句敬稱都沒有么？”
何煊嘴角微微上翹，看著眼前的趙凱龍。
無奈之下……
趙凱龍只好深吸一口氣，徹底地屈服，低下頭來，將手里的紙片遞過去，恭敬地說道：“師公！這是我老師的聯系方式，請您有時間的時候，聯系他一下。”
“這就對了。行！有空我會聯系你老師，好好教教他怎么樣正確的拉小提琴的。”