至于能不能把握住，就看對方的造化了。
而且這份造化不能白給，那么就將這里加入到自己的游戲當中，這樣既能滿足自己，又能滿足玩家，還給了他們自我救贖的機會，可謂是三贏。
所以，做什么游戲比較好呢
隱匿了身形，方城來到有生命痕跡的區域上方。
這里也有一個個星球，不過星球因為空間的不穩定，就連星球也不穩定起來。
而且這里也有暗影的存在，暗影的入侵填補了空間的空白，這讓這里的法則也變得詭異多變，整個世界都處于一個詭異難測的環境中。
與天道網絡所在的世界不同，這里并沒有天道網絡來抵抗暗影入侵，而漏洞的存在反而形成了一道道天然的屏障，但淪陷也只是遲早的問題。
而本地的居民也意識到了世界正在崩潰，不過他們已經沒有了離開這里的能力，僅存的幾個神明甚至連維持自身存在都十分困難，給信徒的賜福也混雜著暗影，這讓他們的賜福危險且多變。
靜靜的感受了一番，方城發現這里的法則實在太過于詭異，修復比再造要麻煩的多。
不過如果是玩家的話，應該無妨吧。
畢竟他們給工廠打白工都能干的津津有味，在這里應該也能接受才對。
盯著這里的紅塵火，方城繼續思考。
世界已經被他加固，暫時沒有了崩潰的風險，不過民眾們并不知道這一點。
他們依然沉浸在末日到來的恐懼中，人性的黑暗在這里一覽無遺。
而他們最需要的不是別的，就是教育
這些茹毛飲血的野蠻人需要有一群老師來教化他們，就如同孔子一般行走與這片野蠻的土地上，用自己的仁愛之心感化這些人，使他們明白一心向善是何等有意義的事情。
所以，這個游戲的題材，就應該就是教育。
玩家將扮演一名傳道授業的教室，行走在這片廢土之上，消除爭端，化解紛爭，然后一步步帶領整個世界走向和平。
這么一想，感覺還挺有意思的。
方城曾經有一名同門就沉湎于教化他人，對方雖然是個道士，但是對教育也頗為熱心，而方城偶爾也會幫幫對方，感覺教化他人確實還有點意思。
順著自己的想法出發，方城漸漸有了自己的想法。
環境是現成的，不過他還需要一個神明或器靈來幫忙，畢竟這里的空間漏洞挺多，需要有一位過來幫忙管理一下。
它最好是一位精通教育的神明，這樣才能跟自己的想法不謀而合，并讓自己的理念得以施展。
想明白之后，方城到了天道網絡一趟，回來時手中就拎著一位神明走了回來。
對方是一個個子不高的小老頭，衣著打扮頗為典雅，手持一把教鞭，看起來很像是剛剛退休的老校長。
揉著自己的骨頭，教育之神小心翼翼的說道“大天尊，以后可以溫柔點么，我已經不年輕了。尊重老人是一個很有必要的品德。”
“如果按照出生時間計算，我比你大。”
“抱歉，是我唐突了。那么大天尊，您需要我做什么呢”
“幫忙看好那些玩家就行，稍后我會將注意事項發給你。”
給教育之神交代完工作，方城引動了這個世界的法則，開始制作游戲。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>