這幾首都是高考必背古詩文。
“背來聽聽。”袁充考教道。
沈舒努力結合原主的記憶和發音，將兩首詩從腦海深處扒拉出來。
幸好這兩首詩經流傳范圍廣，很多女子都會唱，算是流行歌曲，吳媼哼唱的曲子中就有這兩首。
她很清楚袁充從進來后就一直在試探和考教自己，她也一直在迎合，她不能表現地太差。
袁充捋了捋胡須，似乎早在預料之中“沈家到底是庶族，三家詩中多有失傳，沈家不得書，學毛詩也是正常。”
所以這兩首是毛詩
“可識字”袁充再問，時下對幼兒啟蒙多是先誦讀再識字，詩只背了兩首毛詩，他已經對孫女的學業不抱太大期望。
沈舒認真地想了想“不超過十個字吧。”其中還包括“安樂鄉君印”和“沈”、“袁”二字。
前世上了十幾年的學，到頭來認的字寥寥無幾。
總結來說，她和原主加在一起在這個時代就是個文盲
想到這，沈舒有些不好意思地低下了頭。
袁充倒是沒責怪孫女，他孫女資質這么好，一看就是沒教好，氣得一向在朝中都被贊“雅儀稱量”的袁充破口大罵“沈靖匹夫，阿貞寶樹之姿，卻被他誤成了朽木”
他不求孫女像鐘士季4那樣四歲習孝經，七歲誦論語，八歲能作詩，但也不能不通文墨吧
沈舒看著罵女婿的袁充，默默給這一世素未謀面的親爹道個歉，但又覺得他活該。
主要是沈靖的觀念是女兒只要負責開心就好，識字學習都太累了，以后陪嫁幾個認字會算的婢女就好，所以壓根就沒想起來給原主啟蒙。
原主還是在吳媼的教導下認識幾個字，才不至于做文盲。
沈靖本身出自寒門，還是武夫，自己文化水平就不高，寫公文都要下面的文吏代表，更不要指望他能有正確的育兒觀念了。
“那阿翁教我好嗎我想讀書。”沈舒殷勤的敬茶放到袁充面前。
袁充很享受孫女的孝順，接過茶抿了一口道“讀書很苦，我教導學生嚴厲，你確定要跟我學”
“嚴師出高徒阿翁教訓我，肯定都是為我好。”沈舒將后世討好領導的話全都奉上，甜甜一笑。
學習哪有不苦的考大學，考研，甚至是后來考ca，她哪次不熬得筋疲力盡
苦，她從來不怕。
孫女這么說，袁充心里熨帖極了“那阿翁日后就親自教你。”
沈舒也高興了，奉承道“阿翁最疼阿貞了。”
她知道，想在這個世界活下去，只有先學習。
只有通過學習，才能了解這個世界，才能在這個世界活得更久。
就當沈舒以為這事就這么結束地時候，袁充卻突然開口問道“你既然只讀了毛詩，為何會知太史公書中越王嘗膽復國之故事”
沈舒所以文盲懂太多也不對
她回想起自己穿越過來后的種種表現，充斥著各種矛盾，驚出一身冷汗。已改網址，已改網址，已改網址，大家重新收藏新網址，新網址新電腦版網址大家收藏后就在新網址打開，老網址最近已經老打不開，以后老網址會打不開的，請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜報錯章,求書找書，請加qq群647547956群號</p>