李業吹了下上面的茶葉，喝了一口“我思考了一下以前咱們凌蘭的狀態。”
“中隊長周末值班，這個無可厚非，鎮守凌蘭是規則體系里的。
防止針劑等重要物品丟失，為教室和宿舍學生的安全，保障。但這里有個漏洞。”
幾位班任被要求坐在黑沙發上，每人拿著一杯綠茶，一邊喝，一邊聽這位少年的想法。
“這個漏洞就是，我們的行動基本上暴露在外即便我們隱瞞下來，想要攻擊我們高中的勢力，也能通過外出教員人數，計算出我校內部戰力狀態
你們聽過薛定諤的貓這個思想實驗嗎”
“為什么說這個”
高二e班的班主任，此時不解的看了過去。其他三位班主任，也同樣的表情看著李中隊。
“你們誰解釋下，什么是薛定諤的貓盡量簡單。”
“薛定諤的貓，是薛定諤提出的一項思想實驗。將貓放到盒子里，里面放一個50可能性毒死貓的有毒放射源。
蓋子關好的時候，盒子里的貓，有可能活，有可能死。或者說，貓的生和死兩種狀態都存在。
但當盒子打開一瞬間，兩種可能性就會坍塌成唯一的結果。所以，這和你的中隊長輪崗制有什么關系呢”
“沒明白我們現在有五個人，當外界想要攻擊我們。就拿前段時間邪，教攻擊凌蘭高中那起桉子來說。
如果采用輪崗制度，那么，在沒進入高中之前，咱們任何一人，都有可能在這里。
但那人可能不是我。要等他們攻進來，這五種可能，才會坍塌。”
李業說完，將綠茶喝完，安靜的看著他們。
三位班主任還是沒明白
“我知道這一定程度上，增加了犯罪分子的作桉成本
如果他們想要攻擊的是李中隊，但當他們人進入高中，發現五種可能坍塌后的結果，是我，而不是李中隊。
這一次他們能不能活著離開這里不說。就算有下一次，他們也不敢再冒然攻擊凌蘭高中”
其他三位班主任恍然
這種設計，他們怎么就沒人想到
以前石明遠在學校的時候，確實很容易，讓這些瘋狂的邪，教分子猜測到學校內部的防御情況
“那為什么李中隊不找高三的班主任，而是我們”
“高三面臨著很多的問題，首先上次凌蘭被襲擊，高三的班主任都已遇難。再一個，從學生的角度講，他們馬上面臨高考。
高一的班主任們，經驗上又不足。所以我才選擇了你們。”
幾位高二組的班主任面面相覷，看著李業的目光都變得更加尊重。
私下里，他們還議論過李業這孩子，以前說過皮皮蝦風涼話，也擔心他會報復他們。
但和李業短暫接觸的這十多分鐘里，看到的是一位足智多謀的少年
僅上任一天，就想到了這么好的方法
如果以前知道這個方法，石中隊也不會被算計到進了重癥監護室。
“輪崗沒有順序，抽簽隨機。抽到輪崗的人，不得透露自己是本周的輪值中隊長。你們回去吧。”
幾位高級教員身份的班主任都站了起來，隨后走出李業辦公室。
周末上午，李業會去兄弟那里玩游戲，回家睡覺，發呆。
然后到了傍晚，拿著充電器和手機，李業先和校門口的初級教員打招呼。
然后檢查凌蘭高中各個樓層后，回到自己辦公室。
將門上面放一桶水，然后用一根結實的繩子，系在水桶把手和門把手上面。
打地鋪枕頭位置，放上一把制式匕首。
同時一把制式手刀，放在隱蔽處
手機滿電打開，李業開始看起了。
以現在的發展，李業更傾向于傳統玄幻方式。
下一步是不是就要在龍虎山偶遇張真人，然后開啟一段可歌可泣的修仙之旅了
電視里的新聞，還有對外星人的猜測，讓李業覺得不大可能。
想到這里，李業給大姐，石明遠，柳詩懷，熊切秋美他們發了相同的短信。
那就是“你們對龍虎山的了解是什么”
發完短信，繼續看。
貌似從魂穿到現在，李業利用傳統玄幻和都市修仙思路來做事，效果顯著
熊切秋美“李業君為何這么晚問我這個問題什么時候來我家”
還沒看完一章，那位留學生先發來了短信。
“我在看呢。突然好奇，就問了這個問題。”
想說我在值班，但李業馬上改口，打字發了過去。