拿到發球權后，貓又教練并沒有示意換人，因此現在發球的人是福永招平。
隨著一連串的進攻與防守，音駒高校與生川高校的比分死死地咬著，你來我往誰也不肯落人一頭。
當場上比分來到“15:15”時，孤爪研磨臉頰上已經有汗水滴落。
低頭擦汗的時間，貓又教練起身示意暫停。
場上成員回到休息區，貓又教練提醒道“隊伍內的攻擊力仍然不足，防御雖然很到位，但同樣會讓研磨體力較弱的問題完全暴露。”
貓又教練示意灰羽列夫上前“等下開局，列夫你也參與網前防御。”
“好的”灰羽列夫摩拳擦掌著，孤爪研磨已經提前頭疼地移開目光。
坐在凳子上休息的夜久衛輔抖動衣領，體育館涼氣嚴重不足，他正試圖讓自己涼快些。
瞥到一旁仍然在關注生川方向的藤原蒼介，夜久衛輔拍拍一旁的空位讓他坐下。
“蒼介，站了這么久你也坐會兒，你的發球很厲害，等下到關鍵時刻肯定會讓你上場的。”
“夜久前輩，為什么生川高校的發球進攻，你們都可以很完美的攔下”
藤原蒼介坐下后，第一句話問的居然是這個，讓夜久衛輔哭笑不得。
他笑了兩聲“因為我們的接球技術夠強啊。”
算是很沒有營養的對話，藤原蒼介追問“可是生川的發球確實很厲害。力度、速度、精確度都算得上一流，唯獨音駒的防守總能讓他們像是一拳打在棉花上我只是覺得很神奇。”
生川高校的發球，是真的很厲害。
每個人的發球都結合了球員的個人特點，至少在藤原蒼介的觀點中，這樣的發球不應當一分都拿不下。
夜久衛輔對此卻沒有感覺“對你們來說很新奇，可對我們二年生來說，大家都是老熟人了啊。”
“生川那些人攻擊很保守，落球點不會刻意選在邊緣線內，所以只要關注中心區域便可以很好地接住。”
夜久衛輔伸直自己的雙臂，手肘上還纏著繃帶，他依然在耐心講解道“雖然接到球一瞬間的力會很重，但是只要保持重心下沉，向研磨的方向稍微疊加一個角度，便能將球的運動軌跡中轉，從而使其在空中二次卸力，由研磨托球后發起進攻”
他絮絮叨叨了很久，直到短暫的休息結束，才拍了拍藤原蒼介的肩膀離開。
他大抵是覺得，藤原想要精進接球技術，所以特意來詢問自己。
藤原蒼介則是捏著下巴，垂眸不語。
因為發球時為了保證收益，防止意外發生，所以將落球點選在了場中央，導致敵隊
成員需要防御的范圍很小，接球的難度降低
他在發球時雖說也會盡力發出壓線球，不過那是抱著讓人跑動消耗體力的心態。
所以，其實側邊線也是可以利用的吧
從最左側到最右側，可是數十步的差距。
直到第一輪比賽結束，藤原蒼介依然沒有上場。
最終比分26:24，由音駒領先。
下場時休息區的位置嚴重不足，這群在場上跑動了半天的少年便席地而坐，根本不顧身后直井學的大吼。
跟其他一年生一樣，藤原蒼介也負責分發水瓶與毛巾，在路過貓又教練時，和藹的教練朝他招了招手。
他和芝山優生打過招呼后才走過去“貓又教練。”
“藤原，剛剛的比賽，你看出了什么嗎”