重啟直播的時間是下午。
不過播的時間不長，幾小時在晚飯后就結束了。
直播結束后，南枝帶著南意早早洗漱，就上床準備休息。
南意一下午都在和慶希瘋跑著玩兒，再好的精力都耗空了，幾乎是一沾床，便立馬睡著了。
南枝隔著被子，輕輕拍著他的肩膀，聽著他均勻低沉的呼吸聲，又翻過身，朝床頭掛著的花冠看去。
她久違的失眠了。
那花冠的香氣不斷侵擾著她的思緒，攪得她無法平靜。
具體想了些什么？南枝也說不清楚。
就記得后來迷迷糊糊不知道什么時候睡著后，做了個很長的夢，夢里都是她和陸時序的大學時光。
第二天是周日。
想到新規劃的烹飪課分別是周一、三、五，也就是明天，南枝便早早開始備課，盤算著該上些什么新內容。
她拿著筆，在桌子上寫寫畫畫沉思之際，敞開的屋門隨風飄來有人喊她名字的聲音——
南枝聽出來了，是張老師。
她放下筆，起身迎過去，果然見到張老師沿著鄉間小路，朝她走來。
南枝詫異：
“張老師你怎么來了？有什么事嗎？”
南枝總是直覺敏銳，立即從張老師的舉動里窺見一絲不對勁。
果然，張老師看見她，臉上就堆滿了愧疚，支支吾吾半天不知道該從哪里說起。
南枝看了看院子里保持開啟狀態的攝像頭。
隨后，她將張老師拉到了死角地帶，順便關掉麥克風：
“是不是學校發生什么事兒了？”
她關切詢問著。
也是因為她很清楚，能讓張老師真正上心的，除了學校，不會有別的事兒。
但南枝萬萬沒有想到，這件事居然和她本人有關。
“小南啊，我對不起你。”
張老師一把抓住南枝的手，愁眉苦臉道，
“瞧你還在為學校操心，結果我們連你的課都護不住……”
南枝聽得云里霧里。
護不住課？
難道是烹飪課？
南枝猜測：
“是有領導不允許我們繼續上烹飪課嗎？”
翠水村小學雖說是張老師一手創辦，但背后少不了上級部門的支持，在排課等方面，自然要受到上級部門的管轄。
結合張老師的歉語，這是南枝唯一能想到的解釋。
哪想張老師搖搖頭：
“不是。你的烹飪課大受好評，領導覺得很好，恰好有個慈善基金會找過去，想規范一下這門課，所以……”
張老師一番講述，南枝才算是弄懂了來龍去脈。
原來，不是烹飪課不夠好，而是太好了！
所以上級部門的領導很重視，就想找更專業的人來規范這門課，順便在鎮上，乃至縣里的學校都一并開展推廣。
他們對網絡并不了解，僅大致打聽到了南枝是個名聲不太好的花瓶女明星，這讓他們對南枝先入為主地充滿了不信任。