“嗯趙默給我發郵件了”
下午上完課后，楊靜回到辦公室坐下，喝了一口水，打開郵箱看看有沒有郵件要處理，忽然看到一個新的地址郵箱，拼音名是“zhaoo”。
楊靜怔了一下，然后才反應過來是趙默，立即就驚了一下，心道“這家伙真的搞了證明出來嗎”
學生發郵件給她，絕大部分是學術上的問題請她斧正。
結合這段時間趙默的所作所為，楊靜沒理由不懷疑趙默這是發了abc證明給她。
點開郵件查看。
果然，郵件里是一篇df檔論文。
楊靜心中震動，以為就是abc猜想的證明論文時，忽然注意到了英文標題，并不是有關abc猜想的，而是一種新的解法證明。
“還好”
楊靜松了口氣，提著的一顆心也放了下來，她真有點怕趙默搞個abc猜想的證明論文請她斧正。
那樣太尷尬了
她能不能看懂都不要緊，畢竟這類猜想證明不用想也知道全世界沒幾個人能看懂。關鍵是，趙默你一個大一新生搞這種論文出來，確定不是在放衛星嗎
當然，松了口氣之余，她內心深處還是感到有那么一絲遺憾的，趙默終究是知道了abc猜想的困難，知難而退了，沒有創造奇跡。
搖了搖頭，楊靜開始認真的起這篇論文來。
“英文水平還可以呀”
初看上去，楊靜便點評了一句。
而越往下看，楊靜臉上的表情逐漸發生了變化“嗯遞歸法還能這樣用嗎嗯，這里寫的好漂亮，這里寫的太漂亮了，這是什么方法他怎么想出來的”
看到最后，楊靜的情緒變得愉悅和興奮，甚至忍不住了，拍案而起。
在數論里，有很多數字游戲，很多數學專業的學生在玩，數學家也在玩，甚至隔壁計算機專業的一些專家教授也加入了進來，開啟作弊模式，用計算機或者超級計算機進行暴力計算破解。
對此，數學家們當然是欣然接納，沒人會說這是不講武德，畢竟共同進步才是真正的進步，他們可以通過解來驗證他們的推導。
趙默證明的這個方程，本質上就是數論中的一種數字游戲，現在已經發現的符合這個方程的數并不多，很多還未發現，很多數學家還在嘗試著去發現。
萬萬沒想到，趙默直接把這個方程給“解”了，按照他的“解”，直接可以把符合的數全部給找出來。
這自然是令楊靜大為驚喜的。
在趙默這篇論文的結尾，附上了按照“解”來解出的兩個數，算作例證。
“好家伙，給了我一個不小的驚喜呢”
楊靜的臉上流露出了驚喜的神情。
重新坐了回去后，她回了一封郵件給趙默，然后把這篇論文給她的導師、也即院系副主任周佐建看下。
剛編輯好發出，楊靜忽然注意到了趙默在郵件里寫的另外的內容，說他已經把論文填給了國外的數學記事期刊，不禁苦笑一聲，道“真是個冒失的家伙”
學生當然有向任何期刊投稿論文的自由，但作為一個新手，在許多規則和注意事項不清楚的情況下投遞出去，成功率是極低的，這很浪費成本。
有她們這些前輩的指點的話，無疑是可以走很多彎路的。
這也是楊靜，對趙默的看法很是正面，心底也沒有太大的想法。換另外一個講師教授，指不定在心里懷疑趙默是不是在怕他們會竊取他的研究成果，所以才不管不顧的直接投遞了論文出去