站在田岡教練的身邊的一位教練有些看不過車谷空這傻乎乎的樣子，忍不住走動了車谷空的身邊，拍了拍車谷空的肩膀，問道
“這位同學你是不是站錯位置了”
“后衛的隊伍，在那邊。”
面對教練員的好意提醒，車谷空卻是搖了搖頭，笑著回答道“沒有我不打后衛”
“我要打的是，小前鋒”
車谷空錘了一下胸膛，而他的話，也讓周圍球員們的議論聲更響了。教練員聽到這話，也是呼吸一滯，以為是這小子有些笨的關系，忍不住提點道
“小子，你是不是我們的選拔機制了解的不夠透徹”
“雖然小前鋒位置和后衛線的選拔名額是混合在一起的，但是正常來說，同位置，最多最多，只會有三個名額”
“秋之國體代表隊是一支球隊，之后是要打比賽的，同位置不可能錄取太多的球員。”
“而且你小子是不是對高中籃球不太了解”
“在小前鋒的位置上，有那兩人在，別人很難有機會的。”
這位教練員在和車谷空說話的時候忍不住指了指排在最前面此時回頭往后看的神宮寺武道和四宮田野兩人。
有些話，他不想說的太難聽，這樣會打擊球員的積極性。
不過，在聽了這位教練員的話之后，車谷空也沒有要挪動地方的意思，朝著教練員露出了一個燦爛的笑容，而后說道“沒有關系我就是要打小前鋒”
就在教練員還想要繼續說什么的時候，隊伍前面的田岡教練直接打斷道
“中鋒，大前鋒，跟著高頭教練，去那邊的半場，其余的球員，原地不動”
“我們要開始接下來的考核了。”
田岡教練沒有多看車谷空，他對這個少年，已經沒了興趣。
一個認不清楚自己實力的球員，放到球場上，只會禍害球隊。
而且，一個對自己沒有清晰認知的球員，上限是有限的因為他，看不到自己的弱項，不會想著去彌補自己的弱項。
田岡教練的話，讓那位教練員不再勸說車谷空，輕輕嘆了一口氣之后，走到了場邊。
而在田岡教練話音落下之后，高頭教練也是走到了中鋒、大前鋒這些球員的身前，朝著眾人做了一個簡短的自我介紹，而后就領著球員們去到了球場的另一側。
中鋒、大前鋒的選拔方式就要簡單粗暴一些了，籃下的卡位技巧，中、近距離的投射能力，這些，都是考核項。
結合球員們之前幾輪的測試數據，在這輪測試之后，會給這些球員進行一個排位，同樣的，后50將會直接離開。
而小前鋒位置和后衛線的球員們選拔方式就有很大的不同了，他們的考核是1分鐘的三分球自投自搶。
在這個考核之后，就是殘酷的一對一斗牛比賽
考驗傳控能力開什么玩笑，這種東西不打五對五的比賽，怎么能夠看得出來秋之國體的選拔方式，更加的簡單粗暴
傳球能力雖然不打比賽看不出來，但是控球能力，卻能夠通過簡單的斗牛，能夠看得出來。
控球能力強不強，就看你在一對一時的表現了，如果你的控球能力夠強，你就能夠突破對手的防線。
如果你根本沒有辦法突破對手的防線，那么毫無疑問，你的控球能力一定是不強的
原地運球可稱不上控球能力。
所有的小前鋒、后衛球員加起來有差不多近60人。