“怎么回事湘北的那個皇牌明明有投籃的機會，怎么傳球了是沒有三分能力嗎”
“內線的得分好輕松，那個長得像猩猩一樣的選手，好強”
帝光中學隊員們的議論聲不小，剛剛進球奔跑在回防路上的赤木剛憲耳朵也很尖，聽到了那一聲“猩猩”。
隨即虎目直接瞪向了場下的那些國中生。
攝于赤木剛憲的壓力，一些帝光的隊員果斷閉上了嘴巴。畢竟，哪怕是再蠢的人也知道，猩猩這種動物，可不溫順
“喂，漂染猴子，好好防守啊”
“別讓大猩猩這么輕易拿分。”
攻守轉換之間，櫻木花道和南鄉洸一郎并肩朝著前場跑去。櫻木對之前南鄉的防守強度似乎是相當不滿，教訓道。
“紅毛猴子，你管好你自己吧。”
“你哪來的精力管我呢常常被神宮寺前輩突成篩子的外行人，也配來教訓我”
“剛剛打贏了菜鳥讓你認不清自己了嗎”
南鄉洸一郎對櫻木的態度嗤之以鼻，這種教訓晚輩的話，換個高年級的正選來說他倒也捏著鼻子忍了，但是你櫻木算個什么
“混蛋漂染猴子。”
“今天我要打敗他們，你別拖本天才的后腿”
櫻木低罵一聲，由于已經進入前場的關系，沒有再和南鄉洸一郎爭辯，匆匆朝著內線切入。
櫻木花道在一年級隊伍當中的定位是屬于那種鋒衛搖擺人的角色。很明顯，櫻木的個人實力顯然是不足以支撐這個角色需要承擔的任務，但是安西教練給櫻木花道的定位，就是這樣的定位。
本來，安西教練是打算將櫻木花道朝著大前鋒這個方向上培養的，未來，也能夠頂替吊千葉大石的空缺，成為湘北高中的首發大前鋒。
但是在安西教練見到了旅美歸來之后的神宮寺武道打球之后，他就打消了心中的這個念頭。
櫻木花道的天賦很出色，未來身高能夠長到多少目前也不確定，但是根據安西教練的經驗，高一年級就有這個身高的櫻木，未來的身高恐怕也能夠達到兩米上下。
這個身高在國內打打內線當然是足夠了，但是如果去到更高級別的賽事，這個身高，顯然還是差上一些些的。
有了神宮寺武道這個榜樣，安西教練在培養櫻木的時候，就沒有過早的給他定型。現如今給櫻木安排的訓練也漸漸的朝著鋒衛搖擺人這個方向培養。
主抓防守、籃板這種能力的同時，培養持球、空切、投射能力。
在一年級的三角進攻戰術體系之中，櫻木是弱三角，但是卻也是進攻當中幾位重要的一環。
櫻木花道進入前場自后落位到了球場左側的中距離位置。而南鄉洸一郎落位在了球場右側的籃下油漆區外，克美一郎直接沉入右側底角，流川楓落位在了右側三分線外45°方位。
帶球的清田信長最后進入前場，朝著弧頂位置靠近。
強弱三角形成，清田信長開始充當起了發牌員的角色，迅速出球給了流川楓，而后嘗試著空切內線，試圖找出高年級隊伍的防守破綻。
負責防守流川楓的，是神宮寺武道，而三井壽，則是沉入底角，防守克美一郎。千葉大石觀察著櫻木的動向，簡單的調整了一下位置，倒也沒有跟出去，不想離油漆區太遠，提防櫻木的同時，隱隱守護籃下。
赤木這邊頂著南鄉的后背，虎目看向了持球的流川楓，牢牢占據著最佳的搶板位置。外線的宮城良田跟著無球跑動的清田信長，被清田帶離流川楓這邊的右半區。
“一年級的三角進攻戰術，最主要的發反倒是流川楓這個皇牌的單打。”
“和我們高年級不同，內線的南鄉在赤木面前，并不具備壓倒性優勢，相較來說，讓流川楓主導進攻選擇，反而是更合適的選擇。”
“當然了，前提是這小子不會無謀的挑戰我。”
武道在流川楓的面前維持著防守姿態，心中暗道，等待著流川楓的進攻。