即使顧為經這樣身體機能正在巔峰期的青少年。
在面對職業畫家一階最后幾百點的瓶頸時，也把他折磨的要生要死，在湖邊畫了半天，經驗條都不給面子的沒個動靜。
如今一點點逆著年齡的增長勢頭，怎么能不讓瓦特爾爽到飛起
他感受到了年輕時學習繪畫時那種久違的興奮感和愉悅感，好像逝去的時光重新在他筆下重新開始倒流。
他充滿了想要找人炫耀的欲望，溜達了過來。
瓦特爾站在門口，伸展曲張的手掌，然后把手掌抵在胯骨上輕輕下壓，在微微酸痛間，聽著手指關節間的小氣腔發出猶如握著一把大豆緩緩摩擦擠壓般，那種微不可查的彈響，來讓手指筋絡充分的拉伸。
可惜，無論在腦海中如何的盤算。
找屋子的學生說“我抄了你的畫，技法一下子就提高了吶你畫的線條很好，現在它是我的了。”
似乎想想場面都有點尷尬。
這讓瓦特爾教授這個表面古板，內心的悶騷的德國人胸中的表達欲，無法得到十足十的宣泄。
“還好，有明顯提高，進步很快。”顧為經點點頭。
“我的訓練方式有用吧，有提高就好了，這可是我教學的精髓，就是讓每一個學生都在日積月累的訓練中，慢慢的開始感受的到提高和進步。”
瓦特爾對顧為經的稱贊蠻受用的。
使勁的點頭，想了想，又輕輕哼了一下。
明顯提高
呵，年輕人。
水彩練習和素描涂格子相似，都是一筆一畫水滴石穿重復性的水墨功夫，就宛如早晨起來做過廣播體操一樣。
我的教學方式什么效果，我自己不知道
有效果，但也見效慢。
一般藝術生初始時至少要練習一個月以上，才能慢慢的在平涂過程中讓自己對畫筆有足夠的熟悉感。
只有在反復練習筆畫涂抹間，對顏料的擴散流淌方式有個大體上的判斷，才能逐漸讓手指穩定下來。
才畫了十幾分鐘就說自己練到了門道，呵，年輕人就是口氣大。
他咋不上天呢。
所謂網絡名梗“你竟敢用我的魔咒來攻擊我，波特”顧為經用瓦特爾教授自己所創造的繪畫方式，談論什么進步神速。
是挺幽默的。
雖說是有禮貌的客套恭維，可素描教授自己聽的都有點臉紅。
我剛剛在外面學著你練習勾線，那種進步才叫明顯的提高，你在這里練平涂可不算。
“覺得有進步是好事，不著急，日行一善，每天進步一點點就好了。”
瓦特爾溜達了過來，笑呵呵的說道，斜著眼瞅了兩眼顧為經。
“這種畫法，常練常新，閑的沒事的時候，就提起筆，拿起顏料涂上兩筆，總不會有壞處。你多去感受地心引力，感受顏料的流淌，大地母親才會張開懷抱去擁抱你。”
瓦特爾拿起畫筆。
“來，我再給你涂兩筆做個示范，剛剛講解的有些匆忙，你可能還不太清楚，平涂法練習的標桿是什么樣的，到底要得到怎樣的筆觸，才可以被算成是很好的平涂。”
素描老師右手接過水彩筆，左手依然自信的插兜，昂昂下巴，示意顧為經到一邊去，把工作臺前的空間給他讓開。
凝神屏氣，低頭瀟灑提筆。
瓦特爾教授望著傾斜著的工作臺上那張幾乎已經完成的涂色練習。