眼前這個學生，對線條的掌握和理解，已經到了無需專門費心思考構圖、比例關系的地步。
對方上手就直接能畫，同時，畫景物時的用筆流暢程度并不比自己低多少即便，他才是第一次接觸這張照片。
全然是熟極而流的肌肉反射。
念及此節，瓦特爾教授直接就不想說話了。
什么是差距，這就是差距啊。
如果有人突然掏出一把槍出來，指著瓦特爾的腦袋，遞給他一支鉛筆，一張從來沒接觸過的風景照片。
讓他不許思考，立刻就開始動筆打稿，畫不出來就去死。
他靠著這么多年的素描經驗，也不是不能硬著頭皮動筆就畫。
可要是對方還要求，對方必須要畫的快，畫的好，畫的流暢規整，用筆期間不能犯錯老兄，要不然您還是直接開槍吧。
v4和v5都是職業畫家級別的繪畫熟練度。
最大的區別在于，所謂的職業一階，只是初窺職業畫家的門徑，靠著勤勉和練習達到了能用畫筆勉強吃飯的基礎線。
這就類似，v4好比東夏體育生達到了百米跑進115。
國家二級運動員的水準。
對于普通學生來說，二級是很厲害很牛逼的水平，隨隨便便就能引起妹子們的歡呼和尖叫。
對于想走單招考清北的人而言，二級是敲門磚，最低要求就是二級。
但要真的想在賽場上練出成績，靠練體育開上小奔馳，住上大平層。那么在這個領域二級資格人人都有，屁都不是。
職業畫家二階，就是在運動員中也開始慢慢練出成績，能夠登堂入室的層次。
無論是用油畫筆輕松的勾勒出燭火透過教堂間彩色玻璃窗的那一絲迷離的炫彩，還是素描涂格子的小游戲時，用完美的海螺般的復調曲線填充住小方格的空間，亦或提起毛筆輕松的將胸中的紫藤花點于紙面。
除了畫法變的更細膩以外。
這個階段畫法最大的改變就是，精細的用筆像是吃飯喝水一樣自然。
無需特意追求，它已經融入了你的身體一部分，它是你賴以生存千錘百煉的生活技能，自如的宛若呼吸。
瓦特爾教授的那張素描線稿，就好像普通人在無數次練習后，終于在順風的條件下跑出了11秒半的成績。
得意洋洋的跑出來炫耀。
就撞見一個職業短跑選手，隨便熱熱身，拉拉筋，就在塑膠跑道上跑了一個11秒出來，還在那里覺得他跑的有點慢。
看情況。
似乎連汗都沒有怎么流。
哼，太欺負人了
顧為經不曉得老師心中的驚愕，他看見了瓦特爾教授手里拿著的水彩紙。
“老師，您說，您那里也打了個草稿，是專門為了拿來給我演示的么。”他笑笑，“真是麻煩您了。”
瓦特爾的鼻子抽動了一下。
他可是老師呢
這張畫作珠玉在前，他手里的那張水彩紙就被襯托成了毫無亮點的灰瓦礫。
瓦特爾教授有點抹不開臉，不好意思再把它拿出來了。
轉念一想。
拿怎么就不能拿出來了
只要我自己不尷尬，尷尬的就是別人。
瓦特爾突然嘴角勾了勾。
“你這張稿從素描上來說，打的確實不錯。可我還是要批評你。我們畫這張畫的目的是什么”
“不是水彩平涂法練習”
“對，可這張素描稿對于平涂法練習，你不覺得有點太復雜了嘛我之前都特地囑咐過你了，平涂練習，入門時最重要的就是大面積，規則的同色圖形用來填色。你畫這些低矮的灌木和水波，不就是在畫蛇添足了嘛。”
瓦特爾板著臉，嚴肅的指出顧為經的問題。
“審題，顧，一定要注意審題我在課堂上講課時多少次的反復強調過這樣一點，每年a考試上，都有卷子上要求你用冷色調顏料完成一幅作品，結果學生自己太自信了，看也不看題目，就在上面用了暖色調顏料。”
素描老師浮現出痛心疾首的神色“我告訴你，千萬別不在意，會犯這種想當然錯誤的孩子，很多都是繪畫能力非常強的那批，強又怎么樣，沒有按照老師要求完成任務。還不是連及格的c都拿不到。話得再好，也頂多只能拿個安慰性質的d”
顧為經一怔。