天幕里的神女如此看重韓信，對韓信來說或許是好事，但對劉邦來說，可就未必了。
古代的地理學家們看到等高線地形圖的題目，又驚又訝，繪圖要遵循分率、準望、道里、高下、方邪、迂直他們知道，可是想要從輿圖上準確無誤算出兩地距離，不可能
宋代以前的地圖基本是以山川為基準，或者以航線為基準分區作圖。前者是古代繪制地圖最常用的，也是最方便的一種畫圖形式。
只需將要繪制的地方畫在中心，然后把這個地方附近的山川河流，按照相對位置、大小，用特定符號表示出來；最后再把這個地方和山川之間的道路繪制出來就完成了。
這種制圖方法方便是方便，誤差也很大，地方小點還好，地方越大誤差越大。
后者比前者還簡單，中心定點，先把水運路線畫出來，再把河流兩岸的山川地貌畫在運河兩側就完成了。
這種繪圖法方向定位比前者準確，繪制過程也比前者快，但繪圖的區域太窄，僅限于河流兩側附近的地區。想把所有的郡縣都繪制進去，那工作量會讓所有繪圖的人頭皮發麻。
宋代之后，有了“計里畫方”，再加上漢時張衡研制出的“記里鼓車”，方能繪制出分率比例尺、準望方位、道里距離、高下地勢、方邪傾斜角度、迂直河流道路的曲直較為準確的輿圖。
但也只是較為準確。
遠達不到可以通過輿圖算出兩地距離，山有多高。
一開始眾人覺得這根本不可能做到，直到有人提了一句后世可以飛天，若是從上方俯視大地，似乎也不是不可能。而且都能上天了，繪制幾張輿圖，還不是簡簡單單。
剛才還直呼不可能的制圖大家瞬間蔫了。
模擬考場
顧青嵐并不知道自己的一句話，掀起了多少波浪，因為舉手的人越來越多了。
先糾正了韓信的稱呼問題，顧青嵐才道“當然不是了，我指的是你還有其他的機會，地理考不過，還有其他學科。”要是都考不過，那只能是真的背。
眾人聞言也不知是該失落還是該羨慕，看向韓信的目光愈發復雜。
韓信眨了眨眼，嘴角抑不住地上揚。有其他機會，不就是說他能像陛下一樣，考好幾次，且每次考的內容都不一樣。
若是如此，總會遇到一個簡單的。
韓信
又回答了幾個問題后，顧青嵐回到講臺上，“好了，考試途中，不要問與考試無關的問題，把握時間，認真答題。”
知道考完試沒有講題后，已經解鎖系統商城和知道有系統商城的人牟足勁答題萬一能及格呢。
可是地理這種雖然在高中時屬于文科，但到了大學屬于理科的學科實質上是有些偏理的，理科和文科不同，不會就是不會，連言之有理的分數都沒有。
李世民看著卷子上讓他寫a點的經度、緯度，讓他寫b位于d的什么方位，欲哭無淚。
誰能告訴他經度、緯度是什么
還有什么從c點步行出發，向正北步行兩千米，在向正東步行兩千米，然后又向正南步行兩千米，最后向正西步行兩千米，最終回到哪里。
猶豫了幾秒，李世民選了回到出發點的答案。
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