“就是，其實認真分析一下，也就是說了一通沒有營養的話，有什么了不起的”
“我提前看過，或者提前有劇本，比他說得還好。”
“立場不對，說得再好，都是垃圾”
“封建主義的走狗”
當這樣一條條彈幕出現在屏幕上時。
那些真正懂歷史得人，都非常無語。
這些人不愿親自研究歷史，但是當有人研究后，向他們進行傳播時。
又覺得人家在胡言亂語。
喊著有劇本。
歷史虛無主義，在他們身上體現得淋漓盡致。
但夏老教授，已經對這些彈幕不感冒了。
此時站在屏幕前，一雙眼睛緊緊注視著屏幕里坐著的周楊。
“這個孩子，我可以看出他對歷史非常認真，底子很扎實”
“您是說，他確實是學習總結出來的”
“哈哈哈，這并非不可能。”
“既然他能夠寫出像海燕這樣優秀的散文詩，那在歷史方面，也有可能有很深入的研究。”
“因為，我當初寫的論文，其實概括性很強，和他說的，還是有一些區別。”
“但最讓我欣賞的，不是他扎實的史學知識。”
“而是他獨立思考的能力。”
“這是研究歷史，最重要的東西”
夏老撫了撫胡須。
滿目贊賞。
也許許多人不相信。
但是他自己是清楚的。
雖然不能自夸他自己就是這樣天賦異稟的人。
但是，有那么一些人。
他們，平時學習東西，一旦沉浸其中，便會全身心的專注于其中，然后發現其中的本質。
在這之間，可能沒有人認識他們。
但是當他們學有所成時，發現他們的深度、認知和擅長領域，甚至和那些學習十幾年的大師也不相上下
研究直達問題本質
這是一種適合搞學術研究的能力，這就是天才
夏老看著屏幕中的周楊。
越看越喜歡。
最后，甚至忍不住用力拍了拍孔教授。
“老孔。”
“你這個老東西。”
“真是悶聲發大財，把這么厲害的年輕人收為弟子。”
“太雞賊了。”
聽到夏老的話。
孔教授怎么可能不知道夏老在想什么呢
這是在羨慕他。
自己的弟子非常出色。
這些專業人士的評論之后，彈幕上也沒有多少人繼續噴周楊了。
他們也嫌丟人
此時，節目上。
那些外國嘉賓，也終于說完了能說的國家。
最后，只剩下華夏了。
此時，甚至連導演都有點緊張了。
緊緊盯著屏幕，咽了口唾沫。
“那個，接下來的稿子，應該沒有什么問題吧”
“畢竟就是夸華夏而已，這么簡單，他們應該不會掉鏈子。”
“可是周楊不會又出來懟吧”
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