蘇肅臉上都出現了驚喜的笑容。
劉琴也笑了，用手壓了壓，示意大家矜持點，隨后，她說“因為一些眾所周知的原因呢，學校為咱們班安排了一位新的歷史老師，蘇肅，蘇老師是振華大學的本碩博，曾經在江廣帶出過兩位歷史單科全省前萬分之一的學生，大家要好好珍惜蘇老師，有什么不懂的、需要請教的，都找蘇老師這位大神幫你們解答。”
全班發出第三次歡呼聲。
蘇肅直到這個時候才來得及開口說第一句話。
“嗨，各位，我是蘇肅，接下來的這三百多天，大家可以信任我，跟著我走，高考就沒什么大不了的。”蘇肅說。
“喔”李璀瞪大眼睛，問“蘇老師，那我這種不及格選手還有救嗎”
蘇肅揚起嘴角，笑得很陽光，說“這種時候還問有沒有救干什么，死馬當活馬醫唄。”
全班哄堂大笑。
蘇肅的風格超出了大家的預料。
沒想到這位蘇老師竟然一上來就會揶揄學生，還跟大家開玩笑。
蘇肅跟大家見面的第一節課，并沒有直接開始講課，而是講起了高考歷史到底應該怎么考。
“歷史其實就是一個又一個的故事，但歷史考試不是。”蘇肅開門見山，“大家背史實，背年份，這是基礎，但考試考的不是原封不動的史實，而是每一小段史實在漫長歷史長河中的定位，所以，要考好歷史，背好每一個知識點不是關鍵，關鍵在于我們要清楚，為什么會發生這段歷史。為什么三個字，才是考好歷史的關鍵。”
“舉一個簡單的例子，為什么唐朝會爆發安史之亂為什么宋朝會成為商業繁盛的時期為什么清朝會大興文字獄”蘇肅說，“我們難以預知未來，但我們可以總結過去，總結，就是從各種各樣的歷史史實中，去推理和摸索出它的規律，它的發展脈絡，而這也是高考中最喜歡的出題思路和考試重點。”
蘇肅講起這些來，身上散發出一股神采飛揚、自信從容的氣場，帶著每一個學生聽下去。
陸嚴河也醍醐灌頂一般地有了新的認知。
“所以，很多理科生說，歷史就是死記硬背，但考過這些試卷的你們肯定知道，要是光靠死記硬背就能考一個高分，那滿分肯定遍地走。”蘇肅笑了起來，“學會問一段歷史為什么會發生，思考歷史，總結規律，你就學懂了歷史，也不用再畏懼考試。”
蘇肅真是一個非常有人格魅力的老師。
他對自己的專業非常自信，說任何東西都仿佛信手捏來。
一堂課轉瞬即逝，大家都還聽得意猶未盡時，下課鈴聲就響起來了。
蘇肅拍拍手，說“那今天就到這里，從明天開始，我帶著大家從頭開始過一遍高中歷史，還是那句話，信任我，跟著我的節奏來，基礎好的學解題思維，基礎不好的打基礎，三百天的時間，綽綽有余。”
大家自發地鼓起掌來了。
掌聲雷動。
蘇肅走了。
一幫人大眼瞪小眼。
李璀站起來，震驚地說“這人有點牛逼啊。”
“不愧是能考上振華又能帶出兩個全省前萬分之一的神人，一堂課比過去兩年多帶給我的提升都要多。”梅萍說。
蘇肅帶給大家的震驚有點大，幾乎所有人都忍不住議論起來。
陸嚴河自己都收獲很大。對于歷史，他總是有點不得其門而入，聽音頻課，自己看書，還看資治通鑒，但始終都是一塊一塊的碎片，很混亂，湊不起來。蘇肅一句“為什么”三個字，就仿佛往他頭上敲了一下，把他給敲醒了。
在所有的歷史事件面前問一句它為什么會發生
這些碎片，就跟著這些為什么，串了起來。
真有兩把刷子啊。
但是，蘇肅越受三班學生的歡迎，尹香語就越不爽。
三班的那封聯名信對她來說簡直就是奇恥大辱。
她現在已經后悔自己昨天晚上沖到三班大罵那幫學生的事情了，以一己之力把這件事搞得全校人盡皆知，結果人人都在看她笑話。
但事已至此，她也沒有后悔藥可以吃。
尹香語只能暗暗詛咒三班那幫學生考砸。
絕對不能讓三班的學生在歷史這一科上超過四班。