“少年中舉的梁啟超前途無量，自命不凡。”
“直到有一天，他遇到康有為。”
“康有為此時32歲了，屢試舉人不中。”
“兩年前，剛滿30歲的康有為進京參加舉人考試時，剛遇光緒大婚親政。”
“感受到政治變化的康有為上書光緒皇帝，以布衣身份大聲疾呼變法革新。”
“結果上書沒被送上，還被考官以如此狂生不可中為由落馬。”
“康有為失意的回到廣州，覺得仕途再無望，準備回家照顧老母，教書終老。”
“但他回到廣東后，發現自己已經悄然出名。”
“1890年，17歲的舉人梁啟超也聽說了康有為的名聲，拜訪了32歲的秀才康有為。”
“那時梁啟超少年英才，以自負對圣人之學領悟到一定程度，沾沾自喜。”
“但一見到康有為，則瞬間瓦解。”
“康有為慷慨陳詞，把梁啟超推崇的官方主流意識形態駁斥的一無是處。”
“他給梁啟超介紹民權、平等、議會等思想。”
“梁啟超自數當頭一棒，冷水澆背，夜不能寐，自此拜康有為為師，康有為的命運也開始逆轉。”
“梁啟超少年英才，享譽廣州城，又靠著內閣大學士李端芬的關系結識了一批京城高官，這樣的梁啟超成為了康有為最忠實得力的宣傳者。”
“康有為開始在兩廣講學收徒，開辦萬木草堂，醞釀維新變法理論，刻印大量變法書籍。”
梁啟超老師對當下時局的理解，我自愧不如。
每每回想當初前去拜訪老師，他就被老師的思想所震撼。
老實說，他當初是抱著一種高高在上的心態前去拜訪老師的。
畢竟他年少成名，是一個舉人，而老師那時不過是秀才而已。
要不是聽說老師在京城搞出了一些動靜，年少輕狂的他是不會特意去拜訪一個秀才的。
當時西方的思想沖擊著中華大地，各種要求改革的呼聲也是日漸高漲。
而他一直在讀圣人書，自負對圣人之學有一定的見解，便想著看看老師口中高呼的變法革新是怎么一回事。
于是抱著了解西方思想的心態前去拜訪老師，想要看看圣人之學和西方思想有何不同。
可當他從老師那里聽到民權、平等、議會等思想時，他內心掀起驚濤駭浪，被這些西方思想所震撼。
也正是感受到了西方思想的震撼之處，他才決定以舉人的身份拜師一個秀才。
“很多人評價康有為喜歡自吹自擂，說話夸張，心高氣傲。”
“他在保皇運動時期，也曾為達到自己的政治目的，不惜篡改事實，偽造光緒密詔。”
“他的有些思想也是從別人那里剽竊而來，且他提倡享樂，反對封建禁欲思想，后期拿著華僑捐過來的錢過相當豪華的生活。”
“其實康有為在當時也是一個極富爭議的人物，政敵評價他傲慢專橫、狂妄自負。”
“然而另一面，康有為是個天才級的宣傳家、鼓動家。”
“他敢說敢為，充滿愛國熱情，按照自己的理想堅定去實踐。”
“也許很多和康友為同時想到中國需要變法的人，甚至可能比康有為更早。”