一個尤馬，一個溫希，主沒有保佑他們。
“”
他主動出主意，眾人都覺得別扭，不過原本心里也是同樣的盤算，肯定是分開找拍攝地更快。
大家分散行動。
周祁安視線一轉，瞄準一個方向控制住速度，剛好落在夏至那一隊伍后面。
向來容易被人尾隨的他，此刻主動開始了學人精的一生。
原地，只剩下周母等三人。
大學生已經了解了周祁安的做事風格，對方不特別交代的時候，他自覺跟著沈知屹活動。
沈知屹并未有任何思考的跡象，像是已經有了提問對象。他正要邁步時，忽然被周母叫住。
“剛忘了，你把這個帶給我兒子。”
是先前在教堂周祁安塞過去的新手保護期道具。
沈知屹點頭。
周母獨自朝截然相反的方向走去，準備先去跑兩圈消食再泡個澡，護理一下秀發。
大學生不敢獨自活動，追上沈知屹，終于學到了點周祁安職場人的皮毛
，說“重要道具都放心轉交，看來阿姨很信任你。”
沈知屹雖然沒有回應，但看大學生的目光少了幾分對蠢貨的嘲諷。
原來這就是高情商的好處。
大學生暗道妙啊
aheiahei
另一邊，周祁安跟著夏至他們已經繞到第二條街道。
不得不說，沈知屹在教堂最后關頭的舉動讓周母對他觀感上升，哪怕是周祁安，也還記得對方站在白鴿門下的畫面，從藝術的角度看，他認為那是一副完美的構圖。
完美到足以在腦海中形成一個淺淺的烙印。
英雄救美永不過時。”
周祁安聞言睫毛一動，抬頭一看，原來是夏至停步在宣傳板邊，正看著今晚各個地方的演出。
花古城是戲精的世界。
類似旅館，飯點，幾乎每天都有表演看，今天好幾家打出的都是關于英雄救美的主題宣傳。
夏至“不知道我們會不會也排演類似的劇本。”
周祁安隨口道“大喜大悲，說不定輪到我們就是悲情主題。”
話音落下，包括他自己在內都沉默了。
還真有可能。
冬立一行人去的地方是一家托管學校，第一天入戲任務時，夏至曾在這里當過老師。
既然要問，肯定是問相對熟悉的人好。
托管學校，值班老師正在看著孩子玩器材。
夏至忽然對周祁安說“我要去提問了。”
周祁安“問啊。”
“”你不應該避讓一下嗎
原地，周祁安雷打不動站著。
最后還是冬立開口對夏至說“你去問吧。”
就當是還了對方在教堂的人情。
只是如果接下來人一直跟著，那就另當別論。
夏至走過去和值班老師閑聊，雙方曾經帶過一個班的學生，很自然地就聊起來。聊天中，夏至語氣懷著對戲劇之王的憧憬“他是我的偶像”
避開了太具體的問題，她試探問“陳老師，你對戲劇之王先生有什么了解嗎”
值班老師搖頭“我怎么能用我的了解，去窺視偉大戲劇之王的隱私。”
“”
一輪對話結束，夏至聽到提示音
你已成功消耗向演員請教演技的機會。