轉瞬間，空著的位子就被坐滿了，還有學生站在教室中，神情郁悶。
看到這一幕，實習老師們露出了艷羨的神色，這可是孫默的第一節公共課呀，沒想到竟然坐滿人了？
真厲害！
姜永年偷瞄了張翰夫一眼，副校長的臉色沒變化，不過他知道，這位副校長肯定要氣死了。
“去后面站著聽吧！”
孫默聲音平淡，并沒有任何的驕傲流露出來，仿佛眼前發生的而一切，微不足道。
這份從容，讓金木潔欣賞的點了點頭。
“下一個……”
孫默的話音還沒落，前面的學生就齊刷刷的舉起了手臂，那場面就像是一大片筆直森林，足以讓視線迷失其中。
“你都晉階了還舉什么手？”
坐在張重附近的人看到他舉手，不滿的抱怨。
本來就要和這么多人爭提問的機會，你還來拉低大家被選中幾率，你就不能給大家喝口湯？
張重就當沒聽到，因為他看到王剛也舉手了。
馮澤文給自己的學生段武使了一個眼色，讓他可以行動了。
段武點頭，跟著就站了起來，大聲開口：“孫老師，我有一個問題想要請您指教！請問靈氣的汲取量和什么有關呢？”
學生們看向了段武，對于他的不守規矩，表情不爽，但是又無可奈何。
孫默沒有立即回答，而是看著這個少年。
段武，十六歲，四年級生，鍛體九重。
除了數據，一行鮮紅的字跡映入了視野。
備注，是馮澤文的親傳弟子。
“果然出手了呀！”
孫默撇嘴。
“孫老師？”
段武叫了一聲，表面看上去恭敬，其實內心中已經在盤算著如何刁難孫默了。
這個問題，是馮老師給準備的，只要孫默回答，自己接下來就會繼續詢問，一步進一步，把他帶到溝里去，最后問死他。
馮澤文這種積年老怪，找一些難題，設置一些陷阱，不費吹灰之力。
“在回答你的問題前，我想說幾句，我可以理解你想迫切解決自身問題的心情，但是請你尊重一下其他學生，憑什么你可以不遵守規矩，直接站起來提問？”
孫默語氣不善：“你這么做，你有考慮過被你搶了提問機會的那個學生的感受嗎？”
段武想要爭辯，可是被孫默打斷了。
“其實我本來想點這位短頭發同學的名，可現在被你插隊了，他或許可以因為我的指導，提升一些實力的，可現在不會了。”
孫默這話說完，短頭發的那個同學立刻怒瞪向了段武，仿佛自己的階位被偷走了一重似的。
其他學生也開始敵視段武，對呀，憑什么就你不遵守規矩？
“我……我……”
段武急了，語塞，下意識的看向了馮澤文。
“蠢貨！”
馮澤文暗罵，你這一看，不就讓大家知道是我指使你的了嗎？
“好了，我現在開始指導你，看你的肌肉強度，是四年級生了吧？”
孫默就像沒有察覺一樣，繼續詢問。
“是的！”
段武點頭。