只是現在問題來了，你不知道當初寶石是怎么變成那么多碎片的，但是碎片一旦融合后想要再把它們變成碎片就沒有那么簡單了。
你先是嘗試徒手弄碎寶石，以失敗告終，然后又接著嘗試了小刀，錘子，要不是這里沒有粉碎機，你真想把這寶石碎塊丟到粉碎機里面去。
全都失敗了，到最后你有些煩躁地把寶石碎塊丟在桌子上，酷拉皮卡說“既然簡單的外力不行，那就只能試試看用念能力了。”
寶石碎塊作為物體，按理來說酷拉皮卡的念能力也可以人為制造它的弱點。
聽他這么說，東皺起眉，“你不是病才好嗎現在就使用念能力，你確定可以”
“可以的。”酷拉皮卡篤定地說，他拿起寶石碎塊，閉上眼睛深吸一口氣，念力從他指尖傾瀉而出將這個碎塊包裹，再在上面留下一個弱點，只有他能夠看到的弱點，他用手指出那個弱點，對你說“對著這里往下鑿試試看。”
你按照他所說的，把鑿子對準酷拉皮卡指的弱點，用力一鑿。
喀拉
寶石碎塊表面瞬間出現幾道裂痕，恰好碎成三部分，你拿起其中一部分，剩下那兩塊就交給了東和酷拉皮卡。
“它等不了太久的。”東收起碎塊，“它迫不及待地想要通過寶石許愿。”
“那我就是迫不及待地想要把它解決了。”然后再去古代宮殿里一探究竟。
“這次月圓之夜我會和你們一起外出。”酷拉皮卡說，沒有給你們拒絕的機會，“就這樣說定了。”
結束這次對話東才環視四周，后知后覺地問“我剛才是不是打擾到你們了”
“你也知道啊”酷拉皮卡沒好氣地反問。
“好吧，那我現在就走。”東知錯就改，打開書房的窗戶又翻了出去，真是怎么來的就怎么走。
留下你和酷拉皮卡面面相覷，后者輕咳一聲，“總之還是先去通知學生吧，接下來幾天都不能上課了。”
酷拉皮卡在隔天的課堂上，臨近下課的時候向在座的學生宣布這個消息，大家的反應正如你所預料的，歡呼雀躍，試問誰的學生時代沒有設想過老師突然宣布接下來幾天要放假天降假期這種事情呢
“不過我不在的這幾天你們也要時不時復習知識點，而且我也布置了相應的作業。”說到這里講臺下發出一陣低落的嘆息聲，“作業的數量也不是很多，你們不用擔心。”
聽酷拉皮卡那么說他們反而更加擔心了好嘛
但也不是所有學生都在關心假期還有作業，也有幾個學生好奇酷拉皮卡為什么會請假，要知道他可是哪怕生病也能繼續來上課的人，“老師你要去哪里嗎”其中一個學生看到
站在教室后門外的你，突然笑了起來，“是要和可可一起出去嗎”
“噢”學生臉上都是一副“我都懂得啦”的表情。
酷拉皮卡揉了揉太陽穴，“要是你們再這樣，那我就再多加一點作業吧怎么樣”
話音落下，教室里頓時變得異常安靜，沒人敢再多說一句話，因為他們知道酷拉皮卡是真的說到做到。
你站在教室后門口百無聊賴地數著地上的螞蟻，交代完作業的酷拉皮卡走到你身邊，沒有多說什么，只是學著你的樣子也蹲在那條螞蟻隊伍旁邊，過了一會才開口，“事情我都已經交代完了。”