以考生的身份來到此地和外命婦身份前來的差別，在她提筆寫下“盜湖為田”弊病的那一刻，已完全被她拋在了腦后。
在這一個個字落于筆下的同時，她仿佛已然得到了天后的許可，能夠以臣子的身份去對著江南東道著手治理。
盜湖為田的問題因江南疏于治理的緣故相當常見，但轉湖為田后卻時常出現“鄉田歲無不旱，昔日膏腴，今為下地”的情形，只因沿海數州，江水之中常有咸潮，一旦湖河有變，常有咸潮倒灌。
如若百姓耕地真已到了拮據的地步，適當的廢湖勢在必行，但必須由朝廷敕令規劃，加之修筑堤堰蓄淡御咸……
對于如何有節制地臨湖開地，修筑水利工程，在并無具體問題的情況下，殷夫人也無法答到格外細致，但她越是往下寫，早年間在江南生活的過往，便越是清晰地浮現在了她的腦海之中。
秦淮之源的絳巖湖流域，饒州洪州江州的彭蠡流域，都是條件絕佳卻還疏于經營耕作之地……該當予以重視。
無獨有偶，在與她的女兒顏真定同一間考場里，有人在答卷上寫下了這樣一段話。
“與水爭地，至于澇時，則水無所歸。蓄水無術，至于旱時，則水無所得。”
宗燕客寫到這里，攥緊了手中的筆。
她其實不太確定，自己到底應不應當選擇這道題來回答。
她畢竟是出生在蜀中而非江南，在前幾年和幾個兄長一樣被接到了關中教養，更是不曾前去江南。
但她見過父親任職之地的水利工程，曾經聽外祖母諸葛夫人說起揚州運河，并非對此一無所知。
當她的兄長正在參與今年的制舉，去爭奪那個周國公襲爵之位的時候，她也總該用這另外一條門路爭取一點機會。在取名一事上，兄妹幾人公平得很，但在真正的地位上，世人總不會將她和前面的兄長相提并論。
她此前年紀小，也還在進學之中，沒有這個出頭的機會，現在卻有了這個接近于同臺競技的場合，真是何其不易。
那她便不能在此次的答卷上，給出一個墨守成規的答案！
她凝神定氣了須臾，那雙在顏真定看來和天后與安定公主有些相像的眼睛里，閃過了一抹略顯陰沉卻也銳利的光。
隨后繼續提筆，寫了下去。
而在此刻，顏真定也終于在糾結了一陣后選擇了自己要回答的問題。
她在來前的擔心一點沒錯。
她確
實飽讀詩書、過目不忘，但天后的此次選拔≧來♂看最新章節♂完整章節，既要給入選者以外朝女官的身份，便不能只會讀書而已。
對外宣稱讓珠英學士修編的《三教珠英》也并不僅僅是一本文史之書，還有其政治意義。
或許在修編文書之余，還會需要她們如同天皇陛下的御前待詔一般，去處理其他的問題。
所以每一個時務策問題都是有的放矢。
那么她在哪一個問題上最能表現出自己的優勢所在呢？
或許，能夠言之有物的，也只有第四個問題。
那是一個兩問合并，出自太平公主的教習老師鄭紜之手。
前半句問的是，《史記》寫漢武帝，書中多有諷刺的意思，在漢代之時，對其的評價大多說它是謗書，比如東漢王允殺了蔡邕的時候，就說，“昔武帝不殺司馬遷，使作謗書流于后世”，所以王允也不能留著蔡邕，讓他的筆有機會寫下第二本謗書。修編史書的人寫出一本“謗書”，是應當的嗎？