剛剛霍展言說衛南星是啞巴的時候，他從沒往那方面想，因為他知道，衛南星不是啞巴，只當他不喜歡說話。
現在看，幼年衛南星雖然不是啞巴，但是肯定也有某種語言方面的障礙，沒見他說過完整的句子。
等下課同學們陸續走出美術教室，聞蕭路過衛南星的畫架前，看到上面畫了四只小貓。
一只小橘貓、一只小三花、一只小貍花貓還有一只小白貓，四個毛茸茸的團子擠成一團。
雖然是筆觸稚嫩的卡通畫，但是小貓們憨態可掬，形象生動，很可愛，讓聞蕭忍不住多看了幾眼。
不過這只白貓他沒見過，是他沒見過的貓嗎
“他畫的是學校的三只流浪貓。”宋景白也走了過來，不過看著這張畫時，臉上的表情有點奇怪，時不時會看一眼聞蕭。
“三只流浪貓，沒有四只”
宋景白搖搖頭，對聞蕭露出一個笑容“第四只嗎我在學校住了兩個月也沒見過。”
聞蕭突然想到，他初次看到衛南星的景象，對方守著三只吃東西的小貓，像護食的貓媽媽。
所以這第四只小白貓，畫的是衛南星自己。他可能和那些小貓相處時，也把自己當成了他們當中的一員。
他不知不覺把自己的想法說了出來。
宋景白沒說話，只是在聞蕭離開后，他還看了畫板上的小貓們一眼，然后視線挪到了畫板左下角一只卡通兔子頭上。
是一只黑兔，畫的很潦草，像是誰不小心印上去的。
聞蕭，那只貓，畫的是你啊。
他一抬頭發現聞蕭還盯著他的畫板看，一邊說“你就畫這個”
宋景白畫的東西沒問題，就是太沒問題了。聞蕭皺眉，然后看了一眼宋景白座位旁邊的立方體。
沒錯，宋景白畫的就是立方體黑白素描，畫得很好。
可按理來說小孩子是最有想象力的年級，但是宋景白選的畫畫對象，太沉悶了。
放在一堆五顏六色奇奇怪怪的卡通畫里，顯得有點格格不入。
不過跟他沒什么關系。
霍展言的畫剛剛還引得美術老師一頓點評，說他的畫畫的真是，線條粗獷、想象豐富、用色大膽。
最后對霍展言說，之前的基礎課程全部要重學，并且會把這些畫作保存下來發給家長。
霍展言的畫，是一堆亂七八糟的線條，綠色的線代表樹林，邊上寫了個樹字。中間畫著一個強壯的棕熊，周圍圍著很多很多動物。
有猴子、有蛇、還有兔子和狐貍全都簇擁著大棕熊。
怎么，以為自己森林之主啊。
等回到班上，班主任來找了衛南星，說要趁著大課間去后面的樹林埋小橘貓，看到聞蕭時，還問他要不要一起去。