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輔導員說巫冶經常缺課，陳爭以為在課堂上不一定能找到他，抱著試一試的心態來到教學樓。此時巫冶班上正在上的是一堂大課，和其他兩個班一起在階梯教室上，這種課對喜歡逃課的學生來說，不出勤的概率就更大了。陳爭從后門進入，坐在門口，視線一掃，卻發現一個長得很像巫冶的人坐在窗邊。陳爭在手機上劃了劃，將已有的巫冶照片都調出來，反復對比，真是巫冶。
陳爭挑眉，這人居然來上大課。
但仔細觀察，巫冶和其他學生不大一樣，真來學習的坐在教室前方，都拿著筆，認真記錄。來混時間坐在后面，要么低頭玩手機，要么干脆睡覺。巫冶的位置在倒數第三排，屬于混時間陣營，但他反而像好學生一樣端坐，只是手上沒有拿筆，課本也根本沒有翻開。他就跟一個走過場走得很敬業的雕塑一樣。
陳爭很好奇，這個“雕塑”此刻正想著什么。
大約是陳爭的視線太有存在感，巫冶忽然向后門的方向看來，與陳爭四目相對。這四目相對其實只是陳爭的感覺，巫冶額發很長，擋住了眼睛，能看到的只有他比一般男生更白的面龐。陳爭理解輔導員的意思了，巫冶的長相是清秀掛的，看照片還不那么明顯，真人籠罩著陰郁的氣質，讓他的清秀更加突出。上一輩人大多不喜歡這種長相的男生，覺得弱氣，沒有擔當，但年紀小的女孩喜歡他們不奇怪。
可吳憐珊已經不是十來歲的小女孩，她是怎么被巫冶吸引
陳爭正想著，巫冶已經將頭轉回去，繼續像個雕塑一般看著黑板。陳爭本以為這次對視會讓巫冶的情緒產生波動，但他始終平靜地坐著，姿勢都沒有改變。
下課了，老師留下幾個問題，好學的將老師圍在講臺上，混時間的打著哈欠，三兩成群離開。巫冶不緊不慢地整理書本其實也沒有什么好整理。他的同學沒人和他打招呼，不久，他那一排就只剩下他一個人了。
他整理好之后沒有起身，而是再次看向陳爭。如果說第一次對視是偶然，那這一次就帶著明顯的邀請。陳爭心中一轉，巫冶已經知道他的身份。
講臺周圍充斥著學術討論的聲音，教室后半卻只剩下陳爭和巫冶了。陳爭走到倒數第三排，和巫冶隔著兩個座位坐下，“你好像在等我”
巫冶點點頭，音色和他本人給人的感覺一樣陰郁，“你是警察，你來找我，我不能不配合。”
陳爭說“你怎么知道我是警察”
巫冶沒正面回答，“楓書小區那邊的小吃巷出了人命，珊姐說那可能是她的朋友。如果真的是，那警察一定會找她，說不定也會找我。”
陳爭說“你很聰明。”
巫冶這才轉過臉，“所以，死的真的是珊姐的朋友”
陳爭說“你叫你女朋友姐”
“她比我大，比我優秀，我叫她姐有什么不對嗎”
“不，只是有點好奇。”
這時，被圍著的老師要去趕下一堂課了，學生們開始離開。巫冶說“放心，這教室之后沒課，你想問什么”
陳爭又掃了巫冶一眼，巫冶本人和他想象中的有差距，平靜得不像第一次面對警察。
“衛校里有一些關于吳憐珊的傳聞。”陳爭說“你和她是怎么認識的”
“傳聞”巫冶語氣輕飄飄的，“是說我配不上她，耽誤了她的前程嗎”