但有些東西、有些場景是話語難以描述的，想象力與現實有差。
大清的一切對于李修竹來說都很特殊，有的東西符合他的想象，有些東西超出他的想象，總之，和荷蘭不一樣。
其次，李修竹對于未來生活是很忐忑的。
因為在大清，這里的人大多都會大清的官話，他的大清語言并沒有想象中那么好，他失去了語言優勢，還有一雙和當地人不同的藍眼睛，有的人甚至被他嚇到。
李修竹擔心自己被放棄掉，又不能很好的在當地生活。
忐忑十幾天后，他被安排到一個漂亮的小院里，院里種有很多五顏六色的花，還有池塘，像是有錢人居住的地方。
這里不止他一人，還有其他許多人，大多是本地的，白種人與黃種人的混血兒有且只有他一個，不過還有一個純外國人。
李修竹被安排在這里并不是干苦力活，而是讀書習字
李修竹不會以為這是大清的習俗，因他的父親不會識字，那一位叔叔倒是會，曾經說過他出海是為了兒子讀書。
而他竟然有學習機會
李修竹很是珍惜，他非常認真，但因基礎太差以及思維水平，學的并不算太好，成績距離吊尾車沒幾名。
但他還是靠自己努力識了許多大學字，而且聽說好多文學典故，那些書里面講的東西和表達的意思可真美好。
李修竹學的不好，但非常癡迷于文化。
等三個月后被安排語言相關工作，李修竹掙了錢，也會咬牙買一兩本漢文書籍，如癡如醉讀了起來。
不久又是第二次出海、第三次出海、第四次出海李修竹在當中起到非常重要的工作，地位一次次上升。
他不在是商船上的無名小卒。
馬佳蕓蘭從第一次見到這個名字開始，不斷從海商賬本與情報網上看見這個名字，也對他有了很深的印象。
她對于是否把李修竹加入海上基建篩選也是猶豫的，而最后讓她下定決心的是李修竹喜歡閱讀書籍的這個日常舉動。
馬佳蕓蘭讓人傳信息給阿瑪，給李修竹出了一張文學試卷，得出結論，這些并不是作秀，他是實打實對于華夏文化很有認同感，而且非常喜歡儒家的大同社會理想。
關于這一點，她也很詫異，這似乎成為了李修竹的信仰。
而遙遠的海邊縣城，李修竹在填寫那一張試卷時，也很詫異，而且敏銳地察覺到了什么，所以他一筆一劃寫的非常認真，真的是絞盡腦汁來填寫答案。
只是上交試卷后，卻未得到除了對錯以外的任何反應。
有點失望。
好吧，他的錯誤也的確不少，從這份試卷他又學習到了很多知識，知道了不少的書單。
但在大概一兩個月后，元宵節過后，李修竹收到一個任命，讓他從閩南地區入京，安寧伯要見他。