講座設在第三階梯教室,基本上能搶到座位的學生都會去，畢竟像steven這樣的大牛人物，不是想接觸就能接觸到的。
同寢室的家伙們都提前占了座位，溫時被拉著走,想拒絕都拒絕不了。
作為寢室中的團寵級別人物,溫時現在有點苦惱,因為他不想去參加什么講座,他還有更重要的事情要做。
他完全沒搞明白自己到底在哪里,是現實還是夢境。
他的動物生涯真的結束了嗎
這都是他想知道的，完全沒有一點點的思路。
如果他的動物生涯結束了,那這些年他和另外一只動物的緣分終究只是一場夢嗎
說來也搞笑，他竟然會對夢里的動物念念不忘,他甚至不知道那些動物之間都有什么聯系。
從一開始的雪豹阿里斯,到后來的北極熊大佬，這其中真的沒有任何聯系嗎
他有點懷疑他們之間存在某種聯系,但他無法證明。
當再次返回到人類世界,他甚至有點懷疑自己現在的生活才是夢境。
太不可思議了。
他對周圍的事物毫無興趣,更對這個steven沒有任何想接觸的想法。
剛在這樣想,他就發現了問題的所在。
猛然朝著講臺那里望去，只見身高快一米九的男人,一雙黃綠色的瞳孔正在望向他的方向。
溫時有一瞬間怔愣,更覺得有點可怕。
而且講臺上的那男人,外形雖然很像steven大導演，但年齡好像差了很多。
他記得原本的steven導演是個年過半百的中年男人,可是講臺上那人，卻出奇英俊，年輕。
溫時發現問題所在了,他的眼神有點驚恐，直到聽到那人說出一口流利的英文。
這不是steven本人。
溫時輕輕靠近室友，小聲詢問“這不是那個steven吧”
室友一邊掏筆記一邊小聲回答“這個是小steven，國際大導演的兒子，在歐美很出名，他爸爸不是轉型做紀錄片了嗎正在咱們青藏高原上取材呢，而他兒子則借著這次機會被請來咱們學校做演講了，他們父子長得挺像的不是么”
溫時“”
好吧，好好的cu又燒了。
但他沒興趣聽這個人說什么，他一門心思在青藏高原的阿里斯身上。
如果這是那部紀錄片上映前四年，那說明現在阿里斯還沒有陷入一個圈套。
溫時有點著急，他都覺得自己堅持不住了，他要去青藏高原看看。
他想和阿里斯見面。
雖然知道那樣做并沒有什么意義，但他至少知道自己經歷的一切到底是不是真的。
兩個小時的講座，溫時如坐針氈，可是階梯教室到處都是人，就連門外都被學生堵死了。
溫時看著那講臺上和大家談笑風生
的人，心里是有點生氣的。
因為這個人的爸爸，他的好哥哥阿里斯被黑成了翔。
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四年后，作為雪豹的阿里斯也不知道自己會經歷一場什么樣的網暴。
想到這個溫時就生氣，索性不看那人了。
可是那個人的目光一直在溫時身上，他雖然在和大家說話，討論，但他眼底對溫時的占有欲，就像占有獵物一樣貪婪。
沒有人發現他們之間的小細節，包括溫時。
溫時在課堂上睡了一覺，直到講座結束，舍長收了素質手冊去蓋學分章，溫時一秒都沒待，直接往宿舍沖，連素質手冊都讓舍友帶回去了。
他回去以最快的速度寫了假條，他要請假一個月。
可是這學校的假不好請，尤其還是一個月。
溫時給班主任和輔導員打電話，人家死活不請假，說病假要有醫院開具的說明，家里有事要有家長的簽字說明。
溫時無奈了，問他們怎么樣才可以給他請假，他真的有事要出去一趟。
輔導員死活不請假。
溫時想了想，想了一個損招，他問輔導員“如果我請假在外面出事了，那是不是和學校沒什么關系”
輔導員說“那肯定的，在校外出事，學校不負責。”
溫時問“那要是在校內呢如果我在校內出事，學校負責嗎”
輔導員沉默了。
溫時問“老師，我這個人最近精神狀態不太好，要去看看，您還不給請假嗎”
輔導員瞬間變了口氣“溫時同學，生病是大事，要好好看看才行，一個月的假期我給你批了，在校外注意安全，要跟家長報備，要說清楚這一個月你沒在學校。”