“陸教官也帶我們班的體術，他”喻才頓了片刻，似乎在思索著話題。
“會很嚴厲嗎”
烏琢回憶了一下陸寅的形象，深思熟慮后，給出了一個誠懇的評價“說不準。”
喻才“”
她太難了，這該怎么接
第二天開了體術教學課，體術課是大課，六個班同時在訓練場上分區域上課。
教官從基礎動作開始講解，隨后詳細地解釋各個進攻防守動作的技巧和發力點。
教官在前頭教學，烏琢在下面聽得無聊。找不到事情干，她又緩緩闔上了眼皮。
突然爆發出一陣嗤笑，烏琢莫名地睜開眼。原先立在隊伍前端的教官不知什么時候走進了隊伍，在她的身側沉默著。
像是端詳她的睡相有一會了。
“噗嗤”聲不斷地從嘴縫里漏出來，班上其他人滿臉的幸災樂禍。
“你，出列。”教官抑著內心的怒氣，抬起手指她。
他很失望，從未見過如此不求上進的特招生。
從貧困星來的學生，通常都比其他人要更努力、更勤奮，第一堂課就在后面站著睡覺的，簡直聞所未聞
“既然能在上課睡覺，我看你是都學會了。現在站上來給大家示范示范。”
烏琢跟在他的身后走向主講臺時，在眾人面前倏然腳步一頓。
班上的學生還沒來得及感到莫名，隨后，就見她抬起了右手，揉了揉自己的眼皮。
揉完了眼皮，她又跟沒事人一樣，站上了臺面。
教官氣極反笑，甚至都不知道從何罵起。
他們所在的場地，均勻擺放著幾十個格斗機器人，其中一個機器人走到主講臺上，面對著烏琢，做出戰斗的姿態。
“拿出你夢中學來的動作，對付它。”
烏琢一眼就看出了，這壓根就不是對戰機器人，而是“痛毆你你還還不了手”型機器人。
一拳打在它的身上，身心俱痛的還是自己。
她穿上護具，同樣擺出戰斗的姿勢。
隨后，整個班的學生就見到烏琢被機器人追著滿場飛跑。
“”
說是“追著滿場跑”，其實也不盡然。
準確來說，是機器人對烏琢步步緊逼，而她在其猛烈而迅疾的攻擊中，不斷做出各式的躲避動作。
教官一直沒喊停，機器人也就一直跟在她的身后攻擊。
教官的表情幾番變換，神色漸漸變得難辨。他看著訓練場內那個狼狽躲避機器人痛毆的矮小身影，內心暗忖，她倒還真有一點本事。
反面教材成了正面教材，他是該哭還是該樂
“行了。”教官忽然喊停。
“下節課繼續上臺展示。”他狠狠瞪了烏琢一眼。
后半程課就是練習如何被機器人花樣痛毆。眾人一對一地和格斗機器人對戰，防守能力和反應力不知有沒有增強，但身體倒是變得更皮實了。
他們方才意識到，能躲避機器人那么多次攻擊的，根本就是大佬本佬
學的東西都會，所以上課睡覺，這有什么錯，這不是很合理嗎
大佬的氣焰囂張了點，又怎么了，這當然也很合理
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