每個班都有嘴巴碎的，班里有點大事小情就馬不停蹄的報告老師，國際部也不例外。
班主任沒過多久就殺了回來。
剛進教室，她就拉著一張臉，嗔怒“喻泛，你欺負學委了”
喻泛似乎沒料到班主任能來，他對上班主任的目光，懵逼地眨了眨眼。
班主任“你看什么看一天心里沒點正事，除了上課睡覺下課打游戲，招惹這個招惹那個，你還會干什么你對得起父母一年給你交的學費嗎你給我出去站著下節課別上了”
付瑤急道“老師他沒欺負我”
她眼睛還是紅的，淚水未干。
班主任“學委你不用替他說話，我把你調過去不是讓他影響你學習的，我看我在他身上花的心思也沒用，不求上進的”
班主任話還沒說完，就見晏汀予從桌堂里掏出一本練習冊，擺在了自己和喻泛桌子中間，翻開到最新一頁，用筆點著題干，對喻泛說“這道題考察stokess應用的條件。”
喻泛“啊”
晏汀予面色冷清，語氣微沉“別看我，看題。”
喻泛有點被鎮住，聽起來，晏汀予并不十分開心的樣子。
于是他老老實實垂下眼，盯著滿是英文的物理題。
晏汀予“首先是斜拋運動，要將運動分解，水平方向上的勻速運動和豎直方向的上拋運動”
晏汀予自顧自的給喻泛講題，用筆在題上畫線輔助。
班主任站在門口不尷不尬。
她跟付瑤還沒說完，晏汀予卻給喻泛講起題了。
這時候再打斷學生學習，讓喻泛出去站著就不合適了。
班主任深吸一口氣，陰涔涔盯了喻泛幾秒，轉身走了。
付瑤泄了力，慢慢坐在椅子上，手指摩挲著那塊旺仔奶糖。
班主任一走，喻泛立刻抓住晏汀予的手背，眉眼彎彎“班長，謝謝啊。”
他聰慧敏銳，知道晏汀予替他解圍，而老師一般不會拂晏汀予的面子。
晏汀予話音一頓，目光瞥了一眼喻泛搭在自己手背的手，快速扭開了眼神。
喻泛目光追上來，扒著晏汀予的胳膊“怎么不講了班長，你
繼續講啊。”
晏汀予沉聲問他“我講你聽嗎”
喻泛點頭如搗蒜，知好歹又特別乖巧“我聽啊，運動分解，我知道。”
晏汀予沉默了一會兒，突然問道“你想好申請哪所大學了嗎”
喻泛一愣，不知道話題為何轉的這么快。
后頭付瑤聽到兩人的談話，也不由屏息挺身，認真聽著。
晏汀予看喻泛的反應，心中難免著急。
自從意識到自己喜歡喻泛，他就忍不住規劃未來。
高中只有短暫的三年，還是不被允許的三年，怎么能夠呢。
他想大學也跟喻泛一起上，但喻泛現在的成績，是不可能申請到太好的大學的。
晏汀予“國家呢，你有想過要去哪個國家嗎”
喻泛拄著下巴，陷入沉思。
他爸媽沒跟他正式談過這個話題，以往都是隨口一說，今天說美國，明天說英國，拿不出個準的。