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            1. 第 22 章(3 / 4)

              這次的圖案與風椎相同,但在不同元素的組成下,最后成型的魔法也不一樣。

              至少這一次出來的不是風椎,而是一團散發著熾熱溫度的小火球。

              看著眼前成型的火球,顧笑臉上露出一絲放松的笑意。

              雖然早就在圖書館里查到類似的資料,但真正使出來后,還是讓她有種如釋重負的感覺。

              畢竟如果不行,她可能還要去找其他系的魔法師學習,風險太大了。

              好在成功了。

              而且同樣是構建二角體,火元素與風元素調動的速度雖然不一樣,但形成與釋放的過程,其本質卻是一樣的。

              試過了另外兩種,顧笑發現這一點對另外兩種也適用。

              也就是說,顧笑雖然不能光明正大的使用四系魔法,但她在用四種元素練習不同的魔法時,就已經在這個過程里提高了對元素的控制能力。

              就比如她是第一次用火球術,卻已然準確地擊中了正在繞墻奔跑的木偶人。

              有些點是共通的。

              既然有效,那就繼續。

              后面,顧笑用著不同魔法攻擊著木偶人,練習了足足一個小時,等到體內魔法元素枯竭時,才終于累得癱在了地上。

              她發現競技塔這一百積分花得真的很值。

              最開始時顧笑準頭不行,木偶人基本只是勻速貼墻跑,后來等她適應了,木偶人就開始變速變向,甚至時不時還有幾個攻擊動作,害得她在后期不得不滿場亂跑。

              雖然累,但進步也是明顯的。

              而且除了控制能力提高外,等暫停了木偶人的動作,坐在原地冥想時,顧笑才意外地發現,她體內的吸收元素的速度居然也變快了。

              難道是因為四元素同時耗盡的原因

              畢竟上次風元素耗盡可沒有這種表現。

              暫時也想不出為什么,但總歸是好事,顧笑暫時放下了這個問題,專心冥想修煉。

              專注于做一件事時,時間總是過得飛快。

              轉眼一個半月的時間過去。

              顧笑晚上回宿舍冥想,白天有課的時候去上一節魔法課,沒課的時候就直接在競技塔泡一整天,一個月下來,魔法進步速度飛快。

              這個期間,寧雅老師根據班里其他人的學習速度,另外又教了二個魔法,分別是風遁、風速、連環風椎。

              前兩個分別是防護與加速魔法,最后一個顧名思義,攻擊魔法風椎的進階版。

              這幾個魔法教的時候顧笑就在旁邊看,但她并沒有在課上實踐。

              一是因為班里其他跟她天賦一樣的學生都還沒有將風椎掌握純熟,顧笑不好太出風頭;二馬上就要和迪莉婭比試了,她想留點底牌。

              日子在枯燥的練習中一點點過去。

              不過在勤奮練習,準備比賽期間,還發生了一件讓顧笑哭笑不得的事。

              找人上元素和魔法史課的事被學校發現了。

              這件事說來還有些好笑。

              起因就在于在有一次上這種大課時,迪莉婭意外發現了顧笑沒有來,本以為是顧笑請假了,結果后來又有好幾次都沒有看到顧笑,迪莉婭頓時心生疑惑,于是就去打聽,結果發現班級里這段時間并沒有顧笑的請假記錄,再一打聽,她才得知顧笑居然請了代課。

              不過知道這件事后,也不知道迪莉婭怎么想的,她居然沒有舉報,而是也跟顧笑一樣找了代課,之后光明正大地翹了課。

              不同于平民出身的顧笑,迪莉婭雖然犯了大錯被家族懲罰,但她本身是貴族,挑戰顧笑的這件事,某種程度其實代表著貴族們的反擊,所以很多人一直在暗中觀察她。

              然后觀察著觀察著他們發現,哎,迪莉婭怎么不上課了

              哦,原來是找了代課。

              咦,這種叫做代課的方法還挺好用

              尤其是這種內容枯燥的大課,無趣不說,以后也很少有會用到,找個代課自己出去玩多舒服。

              最重要的是,他們發現,原來這種課的老師根本不會管底下坐著的學生是誰,只要人數夠了就行。

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              之所以以前沒發現,是因為沒人敢。

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