九局上半。
藍隊的日向再次站上了投手丘。剛剛的第八局他順利的把紅隊的中心打線挨了過去，這局開始是相對來說沒有威脅的下位打線。
日向站在投手丘上長長的吐了一口氣，一邊在手套里轉動著棒球一邊打量著站在打擊區的前田。這個今天才到培訓班的初中生在上一局帶給了他們太多的驚嚇，今天之前沒人會想到一個初中生居然沒收了本壘打。
要不要投那個
日向謹慎的想。快速指叉球作為他的看家武器，投起來難度也是偏大的，而上一局的失投不得不說，觸身球還把人砸下場帶來的壓力絕對不止給到了紅隊一方。作為一個中繼投手，他還沒有那種令人羨慕的大心臟。之前在高中棒球部，前邊有先發投手，后邊有關門投手，這種當中繼的日子里固然有對嶄新的投手丘的羨慕，可心底里總是知道還有人在后邊兜底的。現在，我就是兜底的那個
想到這兒，日向抬頭看了看捕手，石川正在用暗號征求他的意見。
快速指叉球
日向心里暗笑，你還真是不怕我再來一發觸身球啊
說是這么說，這可是捕手給我的期待你都不怕的話，我可就投了
日向帶著笑容踏出去，棒球飛速遠離他的手指。
第一球
前田看著自投手丘飛來的棒球，攥緊球棒掄了出去。
我說啊雖然不管是轟教練也好，律也好，雷市也好，都告訴了我那么多打擊的方法。可是我啊，站在打擊區的時候可是一個也記不住
好像有什么拉打還有什么等球判斷球的路徑
拜托，我連看還沒看過，怎么可能知道什么路徑啊
什么四縫線、二縫線、快速指叉球，太看得起我的腦子了啊律
我就知道，管他什么球，打了再說
“嗡”的一聲，球棒和棒球交錯過去，球棒向前掄產生的力量把前田向前帶了一個趔趄。
剛剛那個球，投過來的時候向下墜了吧
這種球叫什么律好像說過，好像是叫，快速指叉球
前邊和直球還真像啊如果沒有對比的話完全看不出區別
這個球好厲害啊律一定要把這個球學到手
腦子里胡思亂想著，從半跪的姿勢站起來的織田笑容滿面。能見到這種球真實太好了如果能打中這種球的話，那我一定會變成非常厲害的打者吧律擔心的特招什么的也完全不成問題嗯要練習了
投手丘上的日向看著沒打中球還笑容滿面的前田，莫名其妙的感覺有點冷。這小子的腦子沒事吧沒打中的話就乖乖的哭喪臉才是好孩子啊笑什么啊
甩了甩腦袋，日向決定把這個奇怪的初中生放在一邊。反正不管是不是腦子有問題，把他投下去才是重點
看到捕手已經給出了下一球的暗號，日向馬上集中注意力。投手丘上，能夠給投手最直接支持的，除了手中的球，就是安穩蹲在那里的捕手。
石川看到小球飛來的軌跡，手套向左邊偏移了一點。這個二縫線日向沒有投好，不過沒關系，使用一個壞球數也算不得什么。然后眼前球棒一閃而過，和即將飛進手套的棒球來了一次劇烈碰撞，狠狠打在了身后的鐵絲網上。
“出界”
什么啊這么明顯的壞球也要打不僅石川愣住了，球一出手就感覺不對的日向也愣在了那里。本以為球數會變成一好一壞，結果這下子變成了兩好球
藍隊的投捕對視了一眼，眼神中都傳達出了一個明顯的意思這小子不會選球
配球的方式一下子多了許多，石川和日向都有種柳暗花明的感覺。
看著笑容滿面的前田，日向松了口氣的同時，也對剛剛那個因為初中生的笑容就緊張到失投的自己唾棄了一番。大概只是腦子有問題吧。日向一邊想著一邊將手中的球甩了出去。