中原中也踴躍發言“小羊很可愛白白的，軟軟的，性格總是很好，給小羊喂草特別好玩”
露西冥思苦想，感覺羊肉的味道不太適合在這種氣氛下說，于是最后也只是低聲含糊道“小羊很有用。”
泉鏡花在努力尋找頭腦中和小羊相關的詩詞歌賦，目前沒什么成果。
西格瑪天真懵懂的眼睛里寫滿了一無所知。
宮澤賢治繼續帶路，聽見孩子們的回答，笑瞇瞇地揮了揮手“大家說得其實都很不錯呢。因為小羊又可愛又能干，所以，今天下午我們的任務就是”
“放羊”
小孩子們發出了不明覺厲的捧場的歡呼聲。
宮澤賢治一把拉開羊圈的門。圈里的小羊脖子上都已經被套上了項圈和牽引繩，為了減小孩子們的壓力，節目組提前做了準備，讓孩子們可以像遛狗一樣輕松地掌握小羊的方向。
雖然對于身材嬌小的孩子們來說，拽著可愛的小狗狗在街上散步，和被大只的小羊拽著在田野里撒歡，實際上完全不是同一個量級來著。
羊圈里一共有四只小羊。
節目組的本意是讓年紀最小的西格瑪跟在哥哥姐姐身后，防止控制不住小羊，反倒被牽連受傷，但是西格瑪看起來對毛茸茸的羊崽很有興趣，主動跑進羊圈，拉起了一只小羊的牽引繩，然后以出乎大家意外的穩定姿態控制住了小羊，甚至能把它強行牽到自己想要去的地方。
小羊低頭啃著草，西格瑪就趁機摸摸小羊軟乎乎的絨毛，咯咯直笑。
“這個好像哥哥冬天戴的帽子哦。”西格瑪天真無邪地問，“哥哥的帽子是小羊變的嗎也還會變成小羊嗎”
“這個怎么說呢，確實是小羊變的。”宮澤賢治有些為難。
他本人覺得教育小孩子不需要特別回避這些原本就存在的自然界的競爭和利用的關系，捕獵、廝殺、欺騙、歧視，這些自然界或者人類社會中存在的負面元素，與其自欺欺人地用言語企圖將它們隔絕出小孩子的世界，不如教導孩子們如何以積極的心態認知并抗爭。
但是他并不知道西格瑪的家長會不會這么想，因此一時間有些無從下手，不知道該怎么回答。
愛麗絲一直默默地站在羊圈外面，并不想觸碰小羊，此時，聽到西格瑪的好奇，她沉穩而篤定地回答“對，帽子也會變成小羊。”
西格瑪也沒有細想，得到了一個歡歡喜喜的答案，就又開心地拽著小羊去另一邊吃草了。但是，宮澤賢治情不自禁地看向了愛麗絲，想要知道她剛剛為什么會那樣說。
是善意的謊言嗎還是孩子特有的對世界的奇妙認知
“帽子不僅會變成小羊，還可能變成小豬、小狗、小貓，甚至是人。”愛麗絲十分冷靜地告訴宮澤賢治，“上輩子做小羊，蒙昧無知地承受了各種人類的利用，失去皮毛、骨頭和血肉，這樣的苦難怎么樣也能在地獄的審判里獲得更好的轉世吧。”
金發碧眼精致如洋娃娃的小女孩一本正經地說著這樣有些殘酷的內容。
宮澤賢治肅然起敬。
“這就是醫生的教育之道嗎”
露西牽著一只小羊，泉鏡花蹲在地上，拽了一把草來喂它。
“鏡花，你以前看沒看過小羊呀”露西好奇地問，“我以前就只在動畫片里看過它。”
泉鏡花沉默了片刻。
“看過，但那時候它不長這個樣子。”某種程度上來說，聰慧又早熟的女孩小聲說道，思考著怎樣才能不撒謊又盡可能地保護好朋友純潔無辜的世界，“那時候，它看起來很好吃。”