而下一瞬，伴隨著“咚”地一聲，排球重重地砸在地上，并且直接反彈到后面的墻壁上。
大力跳發而且開局就靠發球得分
溝口貞幸有些激動，但又立馬回過神來，握著筆在記錄板上寫了幾個字。
“是巧合嗎”他問。
從旁觀者的視角來看，那個發球明顯是沖著矢巾秀過去的。只要作為二傳的矢巾被迫接了一傳，他們所在的隊伍的二傳質量必然會下降，攻手的攻擊節奏也會被打亂。
但是，大力跳發本來就是一種考驗技術和體力的發球，要做到兼具力度和準確度，對于身體和意識都還處于成長期的高中生們來說，難度不小。
在花鳥兜出現之前，除去幾位為了準備高考而離部的高三部員，隊里也就只有及川徹比較擅長大力跳發。
而且，現在的他暫時還無法做好力度和準確度兼備。一旦力道上去了，他的發球也會變得更加不穩定。及川徹自己也知道這一點，在不損失力度的情況下提高準確度正是他最近最注重訓練的內容。
這位新部員，難道已經對發球掌握到這種程度了嗎
雖然心中有些期待，但溝口貞幸卻知道這不太現實。
然而入畑伸照卻說“不是巧合，恐怕就是刻意瞄準。”
“這次我們撿到寶貝了。”他笑了起來，連眼角的細紋都忍不住染上了發現好苗子的喜悅，“不過他的發球應該不是沖著二傳去的，畢竟他對這支隊伍并不熟悉，應該還不知道矢巾的位置是二傳。”
確實是這樣。
作為直面大力跳發的本人，矢巾秀清楚這個發球就是沖著自己來的。
他跟教練想的一樣，對面那位叫做花鳥的新部員應該不知道自己是二傳。
他只是單純被針對了。
恐怕是因為對方發現自己在比賽開始之前就露了怯。而在看清楚對方那完美的發球動作的那一瞬間，他的心里也下意識地涌出了“這球誰接得住啊”的想法。
歸根結底，還是是自己的問題。
矢巾秀的心中涌出了一點不甘。
他是唯一一個能夠跟二年級的學長們上場的一年級部員，明明應該更加珍惜這個機會。
然而，他那一瞬間的露怯卻導致了他被針對的結果，而且在發現排球是朝自己飛過來的時候，他也沒能來得及把球接下來。
可是在矢巾秀喊出“抱歉”之前，另一道“抱歉”就先響了起來。
“抱歉，剛才是我的問題，”巖泉一說，“我就在你旁邊，也沒有反應過來。”
在正式比賽里，二傳被發球針對的情況非常常見，這種時候有些二傳會往旁邊退開，讓其他位置的選手上來接球。
為了不讓矢巾秀壓力太大，巖泉一把這個責任擔了下來，并重新安排了他們的站位，自己負責更大的接球范圍。
矢巾秀感動得眼淚汪汪“巖泉前輩”
不愧是可靠的巖泉前輩
經過這一打岔，先前的不甘化作了他的動力。矢巾秀的精神也前所未有地集中起來。
因為他和及川前輩的位置重合，除非教練上雙二傳戰術，否則他能夠在正式比賽中上場的機會很少。
他要更快地進步才行
第一個發球就這么過去了，花鳥兜重新站回發球區。
剛才所有人的反應都被他看在眼里，他不禁有些得意，身后并不存在的尾巴都晃了起來。
哼，可憐的人類。這么久的訓練他可不是白訓的
發球可是他最擅長的領域之一
在發球區集中完精神后，他故技重施，又一次重現了剛才的發球。
這一次被針對的對象，依然是矢巾秀