數學課上,數學老師直接拿著姜糖的滿分卷子講課。
許厭低著頭，在課桌下靜音刷游戲視頻。
手里的手機突然震動了一下，有微信消息彈了出來。
他點進微信,發現是姜糖發來的。
你在生我的氣嗎
他指尖微頓了一下,回頭,后座的姜糖坐姿乖巧，目不轉睛地盯著黑板，看起來在認真聽課,好像這條微信是手機自己發出來的。
他轉回頭,沒有回復消息,接著看視頻。
下一秒。
微信消息又彈了出來。
許厭遲疑了一下，還是點開。
“姜糖拍了拍你。”
許厭好氣又好笑,修長的手指打字飛快
我為什么要生你的氣
姜糖疑惑那你為什么不加入我的學習小組
許厭不想學習。
姜糖你不想上大學嗎
許厭跟你有關系嗎
姜糖看見許厭回的微信，抬起頭來,看著他冷漠的后腦勺,默了一默,這不就是在跟她鬧別扭嗎
可她怎么都不明白,她是哪里惹到他了
這節課老師講的都是姜糖已經掌握了的知識，所以她可以走走神。
姜糖開始復盤，把這兩天跟許厭的相處細節梳理了一遍。
最后得出結論。
許厭不是在生她的氣。
而是想跟她保持距離。
姜糖有理有據的推斷著。
那天許厭問她是不是暗戀他，她雖然否認了,但許厭可能并不相信。
姜糖開始反思自己的行為,她好像從一開始來這里，表現的目的性都太強了,對許厭關心太過，所以很容易就讓人誤會她是不是對許厭有什么企圖。
包括于淼淼、張仕林都問過她。
現在連許厭自己都來“質問”她了。
可見她過去的種種行為可能的確會讓人產生誤會。
所以可能即便她否認了，許厭還是不相信,才會刻意跟她保持距離。
姜糖越想越覺得就是這樣，她看著許厭的后腦勺，想了想，覺得目前最重要的就是要讓許厭打消對她的誤會。
解釋不行，解釋了許厭不聽。
那就用行動來證明。
姜糖很快就想好了解決方案。
一下課，她就拿著自己的小本本離開了座位。
許厭抬眼，看著姜糖徑直往講臺的位置走去，然后在鄭策旁邊的空座坐了下來。
“姜糖去找班長干嘛”張仕林看了姜糖一眼，然后扭過頭來對許厭說“不會是因為你不參加學習小組，她就去邀請班長去了吧”