學習很快樂，不，不如說是掌握知識很快樂，“朝聞道，夕死可矣”說的就是這種精神狀態，只要能了解之前未曾掌握的知識就很快樂了呀。
康妙玟自覺今天的精神狀態好極了
她翻出美術課本和畫冊，美術課本上有一些古代藝術賞析，上次去書店買書，她買了一本中國古代水墨花卉的畫冊，今天不妨來對著畫冊“描圖”吧。
拿出墨水瓶和毛筆、一疊宣紙，中國古代的寫字文具也可以用來作畫，毛筆就是普通的羊毫，墨水也就是普通的商店里買的學生墨水，開瓶久了，一股臭臭的味道。
她琢磨古人說“墨香”，想必好墨應該是香的，這種墨水不知道是什么材料制作的，臭得很，今天湊合用用，下周一定去買好墨。
羊毫倒是新的，照著畫冊上說的開了筆，蘸了墨水，翻到一張墨蓮，照著畫了幾筆。
她完全不懂水墨畫的技巧，只有微不足道的一點美術課上的知識，這個手呀，不免不怎么聽話，顫巍巍的落筆，墨不是濃了就是淡了，荷花的桿也沒畫直，顫抖著畫成了豎著的蚯蚓。
康妙玟自己先樂了這畫的確實不太好看。
繪畫嘛，是熟能生巧的技能，她很有覺悟，要說一下子就能畫好，那不科學，她的腦子再機靈，手跟不上也不行，這就是客觀規律。就是那些傳說中自學成才的大畫家比如梵高之類，那也是年復一年日復一日不斷練習才能畫出傳世名作的。天賦歸天賦，缺少練習這最重要的一環也是不行。
康衛國又去釣魚了，奚繡藍也沒在家。
有人在外面喊她，“康妙玟康妙玟”
是馮婷婷。
康妙玟放下羊毫，開了門，“馮婷婷。”
“出來玩嗎”
“玩什么”
“跳大繩，我們去叫張婭寧下來玩。”
也好，總不能整天看書，跳大繩三個人玩剛剛好。
“你等一下，我拿鑰匙。她不知道出去沒有。”
“你們上午去考試，考的怎么樣”
“應該挺好的。”
馮婷婷有點羨慕的看著她，但沒有繼續說競賽的事兒，“你最好了，趙老師都不讓你做數學作業了。”
康妙玟回家拿了大門鑰匙出來，失笑，“哪里好了我是不用做作業了，可還是要做其他卷子，趙老師說做題目也就跟賣油翁一樣，唯手熟爾。”
她們才上過賣油翁，對這個故事的核心還很記憶鮮明。馮婷婷若有所思，點點頭。
張婭寧在家，喊了幾聲，她便在臥室窗戶那兒露出腦袋，“康妙玟，馮婷婷。”
馮婷婷超大聲，“下來玩跳繩。”
張婭寧答應了，很快下來。
張婭寧的母親沈莉本來想攔著，但一看樓下還有康妙玟，便松了口。她倒是不介意女兒跟全年級第一的孩子一起玩。，，