相清徐嘆為觀止。
這想法好高深，他都沒想到，他還以為囡圖是因為他和鹿迎年的原因，想要和昔年從小培養感情到大。
是他過于戀愛腦和幼稚了。真正四歲的小朋友想法那叫一個深謀遠慮。
相柄“哥哥，你說迎年哥哥不會發現了吧，他會不會不讓昔年和我玩”他的行為算不上光明正大。
相清徐不會，你迎年哥哥想不到這么多。不過炳柄，這樣的行為是不好地知道嗎相柄我知道，媽媽教過。
相清徐有點發愁，圖因要是什么都不知道還好教一點，偏偏對方什么都知道，也都理解，就這難教了。
相柄“哥不用擔心，不會有下次了。
下次他會讓鹿昔年心甘情愿地親近他，和他做最好的朋友，而不是像今天這樣靠著游戲和哄騙讓鹿昔年親他。
今天這一步，只不過是在昔年心里打下他不一樣這個標簽的基礎而已，基礎只用打一遍。節目結束，他一定要當昔年最
好的朋友。
然后請哥哥去打探昔年上什么幼兒園，他要和昔年一起上幼兒園，一起讀小學，一直到大學。
相清徐天真地相信了相柄。畢竟囡因以前的表現都很理智且乖巧。
那邊鹿迎年抱著鹿昔年在星星班找了個位置坐著。鹿迎年“上課。”
鹿昔年歪頭“鍋鍋要上什么鴨”鹿迎年“給你上親密動作只能在什么時候，什么人，什么情況下發生。”
鹿昔年聽了一耳朵，但是他有更重要的東西發現“鍋鍋你看。”
鹿迎年立刻順著鹿昔年指的地方看過去，在室內最里面的窗臺上有一盆長相怪異的多肉。從兩人這個角度，這個多肉的形象很奇特且很眼熟。
鹿迎年“昔年你的紙呢”
鹿昔年“在書包里，那似地圖，校長嗦下午要掌那個去救你。”
鹿迎年嘆氣“你是不是覺得這個造型很像媽媽畫的狗。”鹿昔年猛點頭。鹿迎年“我覺得也像，媽媽只是把它的大體輪廓畫下來了。”
鹿迎年說完返回門口，這個是一顆星星的班級。也對，你才兩歲半，哪怕去幼兒園應該也是上小小班。
鹿昔年在教室里面四處看，他拉開教室后面的窗簾，在后面看見了幾個大字，班級老師蘋果老
師。
啊
“鍋鍋，似蘋朵老師。”
鹿迎年跟著過來。沒關系昔年，蘋果老師現在也是教你，雖然班級不一樣了，但是師生一樣。
鹿昔年指著那盆多肉那介個花花怎么辦他去和相柄哥哥照顧小狗了，花花怎么辦
鹿昔年看著這盆長得特別好，好到奇形怪狀的多肉。
這樣，兩個方案，第一，我們去問問桃子老師和蘋果老師可不可以把它帶去月牙班和小狗一起
讓你們兩個照顧。第二，我們明天就錄制完了，我們找節目組的叔叔阿姨買下它，長得怎么奇特的多
肉我還是第一次見，我們買回去養，這樣哪怕我們兩不在家，家里的阿姨也會照顧它的，怎么樣。
鹿昔年“窩
們選第二個吧，帶它回家，它本來就似窩照顧噠。”
鹿迎年“可以。”
鹿迎年說完在教室內四處看。鹿昔年“鍋鍋你找什么鴨”
鹿迎年“我找隱藏在教室的攝影設備，我沒有手機沒辦法拍照，我要拿著它三百六十五度轉一下。”
鹿昔年不明白為什么鴨
鹿迎年這個多肉，楊里桃氣的，跟楊桃是一個玩意。
鹿昔年皺眉介個不闊以吃，楊桃不好吃。
鹿迎年總算在窗簾旁邊找到了一臺隱藏的攝影設備，他抬著多肉三百六十五度轉。不是說吃，是這個多肉和楊桃一樣，楊桃從側面看像五角星，這東西像狗。
鹿昔年拍桌“你似不似在罵它。”
鹿迎年笑“知道它是你照顧的后，連說一聲都不樂意了。”
他終于將多肉展示了一圈，鹿迎年對著攝影設備說“節目組的好心人，可不可以將這盆多肉的影像剪進正片里，花絮也行，我要為我媽正個名，不是她畫畫不好，這模特不好。
鹿昔年不樂意了介盆花花長得多好鴨。
鹿迎年抬著多肉回來，他將多肉放在鹿昔年的桌子上。“我錯了我錯了，這盆花花長得真好。”