nc老師咆哮的背景音里季星海穩穩落地,他在鋼筋上站穩了，一只手伸出摸了摸用發蠟抹得水亮的大背頭，眼睛還瞇著,濃重的油彩遮不住那邪氣又輕佻的神態。
眾目睽睽大家都提著心,生怕他被人發現，但季星海卻淡定地用自帶高跟的小丑鞋在細長的鋼筋上踏著貓步,甚至在隔壁探頭的黏土娃娃驚訝地吸鼻子的時候眨了眨眼睛。
羊頭娃娃那邊的混亂引走了其他注意，季星海徑直走到座位一側，光滑的座椅側面有一小片同色的金屬蓋子，上面還有鑰匙孔。
他伸出手，看起來纖細修長的手指繃緊了，順著縫隙直接鉆入鎖孔。不知道他怎么做的,蓋子上的鎖居然打開了，露出里面不大不小的空間。
里面放著類似電池盒的東西,還有小半空地。
他們看到他鉆進去，再次蓋上蓋子。可能覺得這樣太暗，季星海把蓋子一角掰斷,留出一塊三角地。
而那里,羊頭娃娃還死死盯著季星海用美術刀刀片寫下的那行字。它的精神世界被什么東西撼動了，本就脆弱的小小房子出現了幾條巨大裂縫,縮在房子里小小的它團成小小的球。
“咩咩,你總是看這里做什么想說這里有什么東西破壞了你的作業本都這個時候了還想把責任推給別的東西，你實在太讓人失望了。”
nc老師從另一邊走過來，透過季星海的視角，觀眾們終于看到了nc老師的樣子，他們禁不住張大嘴巴。
原以為之前在門口檢查的半金屬結構魚頭怪和豬頭怪已經夠奇特，沒想到nc老師還能更出眾。
觀眾都不知道怎么形容它,這似乎已經算不上生物那是一只專為鋼筋結構存在的金屬怪物。
它看起來像是蜘蛛，但上半部分是半機械體的人類身體，眼睛部分罩著電子屏，上面有紅色的電子表情，配合著四只張牙舞爪的機械臂，似乎很生氣。
它下面則是六條細長的腿，爪子帶著抓握結構，可以牢牢勾著鋼筋行動。
“它是職業教師這個世界的職業是不是已經固化，一旦選擇就不能輕易變動”季星海猜測著。就這造型，除了爬鋼筋還有別的出路嗎
當然，他更關心的還是另外一件事。
家長、老師，這些已經出現的成年人是學生的進階版本，是否它們之間也存在某種控制的關系要怎么利用這點
人類是種很容易被表象迷惑的生物，短短一個多小時，已經有觀眾忘記了這些孩子都是窮兇極惡的nc，和學員身份敵對的角色。
但季星海不一樣，他油鹽不進，玩偶頭的nc再像人類孩子，在他這里也只有工具人的準確定位。
對工具人為什么要心慈手軟工具，自然要充分且合理地利用起來。
接下來他需要單獨行動，第一步就是制造小小的混亂，幫助他離開羊頭娃娃，同時也是離開饑餓學院有意給學員劃定的監牢。
條件有限，要制造混亂就得利用羊頭娃娃的弱點。
20本作者青竹葉提醒您饑餓學院無限第一時間在更新記住
宏觀來說是學業，具體到某件事上，那就是
作業。
副本很少給出沒用的信息，季星海待在黑暗中的時候就一直聽著外面的動靜，自然也聽到了羊頭娃娃媽媽的再三囑咐，也就是學習和作業。
對于學生這樣的身份，又是偏九州的教育背景，作業自然是重中之重，何況還是暑假作業。
這邊nc老師已經氣得發狂，它感覺自己的權威受到挑戰，這讓它再難維持之前和善的表象。
看著被毀壞的作業本，心態完全崩裂的羊頭娃娃終于知道剛剛那種糟糕的預感是什么了。
小丑不是在飛吻，他是在瞄準。
射來的是致命的子彈。
羊頭娃娃沒有解釋，也不想掙扎，反正它再怎么解釋nc老師都不會信，它已經憤怒地在自己臉上擺出火山爆發的電子簡圖。
“做錯事還這個態度，叫家長立刻，叫家長”