人魚的學習能力非常強，看一遍、聽一遍就能記住；但是人魚一直在01區，從未和其他人相處過，自然也沒有學習的對象。
而這短短兩天的相處里，舒棠能夠明顯感覺到“他”的情緒更加豐富了，和她的溝通也更加順暢了。
比方說從前，人魚是很難表達清楚自己的意思，只能抓住她朝著她嘶；但是現在，“他”已經可以用眼神、動作，準確傳達“交出泡面”的意思了。
甚至還會笑了。
她轉頭看向了曬著太陽的人魚，突然間覺得這條魚現在顯得有點“懶洋洋”的。這種悠閑的感覺，是和初見時那個只會躲在黑暗里的人魚身上絕對不會出現的。
而一切的變化，是因為舒棠這兩天都在他的身邊。
人魚在和她的相處當中，學習怎么去當一個“人”。
舒棠立馬感覺自己責任重大。
人魚能夠理解很大一部分的動詞，比方說舒棠說“拿”，人魚就會給她遞東西；舒棠說“拎”，人魚就會順手把舒棠給拎起來。
但是名詞，除了舒棠教過的，大部分都聽不懂。
于是，接下來，舒棠不再坐在沙灘上玩沙子，而是興致勃勃地開始和人魚聊天，教他一些很簡單的名詞。
舒棠和人魚解釋什么是“工作”。
人魚很快就理解了工作就是捕獵。
而人魚經常聽見舒棠無數次抱怨過這個詞，顯然是不喜歡的。
舒棠不喜歡工作舒棠不喜歡捕獵經常餓肚子餓到吃垃圾
人魚甩了甩魚尾
而“他”，非常擅長捕獵、也喜歡捕獵。
人魚先是不贊同地看了看舒棠，緊接著甩了甩魚尾，朝著她嘶了嘶。
舒棠沒懂“他”的意思。
舒棠繼續和人魚解釋什么是“實習生”
人魚理解了
一種數量巨大、捕獵不到什么食物，食物鏈最底端的存在。
人魚浮游生物。
舒棠又興致勃勃地和人魚解釋什么是她最愛的“摸魚”
這個不用解釋。
人魚歪頭，魚尾就放到了舒棠的手邊。
舒棠“”
舒棠伸手摸了一下很絲滑，有點涼涼，很好摸。
舒棠于是開始了快樂地摸魚。
下午，他們又去大樓的電梯處轉了一圈，果然沒電，舒棠唉聲嘆氣一番，被人魚抓走吃晚飯去了。
另舒棠發現方便面在今天不幸過期。
又另人魚為了不讓她吃垃圾，抓了十分新鮮的三文魚作為補償。
夜里，他們終于鋪上了床墊，蓋上了有著太陽香氣的被子。
舒棠在床上打滾，被人魚抓回來，幸福地入睡。
荒野求生，第三天。
睡到中午。
玩沙子。
見到一只路過的螃蟹。
被夾。
大聲呼喚人魚。
抓走煲湯。
再次昏睡。
醒過來，深感自己墮落、浪費時間。
人魚甩著魚尾歪頭什么是“墮落”，什么是浪費時間
很快，人魚就知道了。
因為舒棠又開始快樂地堆沙子了。
舒棠有點擔心，但不多。而且擔心的念頭經常一冒出來，就被突然間飛來的海鷗、一個突如其來的海浪分散了注意力。
她上一次這么放松的時候還是高三畢業那年的暑假，因為考上了華大，在家躺著看電視，幻想著大學的生活，那是一個舒棠時時懷念的，悠閑、快樂、充滿期待的夏天。
而現在，她無所事事，沒人救也就沒壓力，只能躺在沙灘上感受著海水的潮汐。
聊天對象是一條魚，因為對方不會說話，社交壓力等于無。