戰火紛飛，兵荒馬亂。
背著自己的書箱的書生們正在倉惶的逃命。
有人還想轉回去，卻被其他人死命拉住“放開，藏書樓里面還有好多書都沒有拿出來”
“你現在去，不要命了嗎人沒了，就是真的什么都沒了”
他們將想要回去搶救書籍的學子拉走，淚流滿面的看著下面已經燃起熊熊大火的書院，以及靜靜端坐在書院廣場上，想要以死明志的夫子和同窗們。
“走快走”
很多文史經典和科學著作我們往往只在史書上看過名字，卻再也找不到真跡。
可偏偏，科學的發展就是需要站在前人的肩膀上，在前人的積累里才能進步。所以說，知識的斷代也是很要命的。
唐朝。
正在建造大明宮的閻立本想起典籍里的那些被燒的宮殿，最有名的當屬阿房宮，耗費無數心力卻被項羽一把火燒了個干凈，他不免有些痛心。
被毀在戰亂里的建筑實在是太多了。
這也讓他對西方的大學可以這樣一代一代的傳承下去覺得有些好奇。
他們是怎么做到的
從建筑的角度來看的話，難道是因為他們的建筑都是石頭建造，所以更加的牢固
宋朝，白鹿洞書院。
山長和夫子們看著天幕上燃燒的大火，神色復雜，有的甚至也跟著掉下淚來。
“若有一天，書院遭遇到這樣的災難，我也寧愿與這些書一起被燒死。”有夫子喃喃道。
山長不認同的搖頭“人才是最重要的。有人在，書院就在。”
不過，他的眼中閃過感傷“沒想到，白鹿洞書院在后世，真的不在了啊。”
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其余夫子紛紛認同“不錯，咱們可是四大書院之首”
大家對于自己任職的書院，是有一份責任心和榮譽感的。
而且，任誰也能看出來，近些年的一些教育和科舉改革，尤其是這期仙畫一出，全天下的書院都會變天。
山長自然也沒有異議“仙畫或會提到后世教育，我們先看了再議。”
“是。”
西漢。
董仲舒略帶僵硬的扯了扯嘴角。
得，又回到對士農工商的批判了。
能怎么樣呢
生生受著吧
而在各個朝代，已經感受到了很多新鮮風向的百姓們討論道“如今可比之前好多了。”
“我一遠房親戚是木匠，最近的日子比起以前可太好過了。”
“而且，據說朝廷還打算取消之前科舉的限制，連商戶、雜役、樂戶都可以考科舉了。”
可謂是大變樣
到了清末的時候，我們不得不將國內最聰明的一批孩子送到美國去留學，他們的平均年齡只有12歲，遠離家人，漂洋過海，肩上還負擔著沉重的救國家于危難之中的擔子。
堪稱教育史上的悲壯一幕。
“咔嚓”一聲，照相機的聲音響起。
一百位幼童，臉上掛著明明害怕但強裝鎮定的表情，留下了珍貴的歷史影像。