這次月考也是期中考,成績在周一下午就放了榜。
整體難度比第一回月考降了點兒，大家總分都算看得過去。除了不出意外沒有懸念的第一，第二名是誰倒是有更多的人關心。畢竟岑枳也算是突然殺出來的黑馬。
于是在岑枳繼續數學滿分，卻和賀知野多拉開了四分的差距,和1班學委并列第二的時候,被高文山單獨叫去了辦公室。
“岑枳啊,”高文山拿出岑枳的語文卷子，擱在她各科成績的旁邊，耐心細致地和她分析,“你這回發揮得其實是穩定的。總體成績也和你上回考慮過的情況差不多。”
高文山頓了下,“但是你這語文是不是找老師補課了啊”
乖乖坐在高文山辦公桌旁邊,探著小腦袋準備接受教育的岑枳驀地一抬眼,懵懵地“嗯”了聲，好奇“高老師，您怎么看出來的啊”
她還以為就她這退步明顯的語文成績，高文山要問她是不是對他有什么意見呢。
高文山攤開她的語文卷子,翻到后面。
和上次月考相比，閱讀理解扣分沒減少，作文卻整整多扣了五分。
他們班卷子是1班語文老師批改的，要不是岑枳一手小楷漂亮得對方老師心情愉悅，還開起了1班班主任的玩笑，問她有沒有后悔錯過了這個賀知野最強有力的競爭對手,手下留情多給了兩分卷面分，岑枳這回總分就要朝年級第三去了。
高文山仔細看過她的作文，要是他下手批，說不定都不好意思多給這點兒卷面分。
“你上回的作文，雖然沒多少描寫和優美的修辭,”高文山記得清清楚楚，對她說，“但用詞和意思都是基本準確的。但你這回的，用詞習慣和你之前完全不同，好像換了個人寫的一樣。”
這次月考作文是從每個人對味道的不同感受出發，引申到鄉愁、人生百味、文化品格等方面，選一個角度作文。
岑枳每個細節都在追求華麗的寫法兒，反而用錯了好幾個比喻和引用。甚至因為太注重細節，切入點也有些問題。
“其實我覺得沒有必要，”高文山說，“按你自己舒適和擅長的寫作習慣來就好，不跑題和準確性才是最重要的。”
岑枳聽完，一通點頭，簡直太贊同高老師的看法了
她寫作文的時候都緊張死了，寫兩句就要倒回去看看，是不是又寫得“干巴巴”的，差點沒寫完
高文山見找到了癥結，建議她“要不和家里人說說，課后補習這事兒先停一停有些學習方法是好的，但不一定適合你。”
“我看你上周前幾天，上課又打瞌睡了是不是”高文山開她玩笑。小姑娘就剛開學那會兒不適應，上課睡了幾回。后來都挺認真的，還帶得賀知野好像都不愛上課補覺了呢。
岑枳“嘿嘿”兩聲，不好意思地撓了撓臉。
“那我回去，就和我”岑枳頓了頓，又改口，“和我長輩商量一下。”
岑枳回了教室，坐回座位，有些沉浸地思考起，該怎么委婉地和簡星疏提出暫停補課這個事情。
畢竟學習使她快樂，但也沒那么快樂。
“你這破課還準備去補”
岑枳還沒組織好詞匯，手指頭剛摸上課桌里的手機，就聽見身邊賀知野突然問她。
“啊”岑枳偏過腦袋。
“別去了，”賀知野偏頜，垂眼看著她，“我教你。”
這補了大半天，反倒補退步了。都不知道學了些什么東西。
“啊”岑枳下意識，“你要教我什么”
賀知野盯著她，聲線夾著微妙的酸味兒和低躁，又有種無所不能似的稀松平常，緩聲問她“有什么，是我不能教你的”
“”
岑枳微張了下嘴。
莫名覺得賀知野這話，不光是想教她學習的樣子。特像還想教她點兒別的什么。
“但是我不”岑枳頓了下，“不想補課啊。”