看他一臉欲言又止，尹新舟干脆道“你有什么想說的就直說。”
“你要是身體抱恙可以請假，不夠專注的練習不如不練。”
蔣均行觀察了一下對方額角滲
出的一層汗，語氣又軟化了一點“外門的任務壓力很大”
“”
其實她根本還沒開始接觸任務，如果將這一世比作rg游戲的話，她甚至還沒走出新手指導尹新舟不好意思道“就當鍛煉身體。”
于是她溜到隊伍末尾，跟著面前眾多小蘿卜頭繼續一招一式。霞山九式的教學方法也很傳統，先填鴨記住動作再在實戰中應用，年輕弟子們很快被分成兩組，一人拿著一把短柄木劍互相見招拆招。
玄袍修士像是監考老師一樣梭巡在隊列當中，偶爾會動手指點，糾正他們的劍路。
中途休息的時候，尹新舟的周圍湊了一圈的未成年，大多數人都是聽說了算學課上的震撼場面之后來問問題，一來二去，她也和其中的不少人混了個面熟。
如今她在算學上已經連跳數級，對于這群年輕修士究竟在學什么程度的內容不甚了解，等拿到作業簿逐一觀看以后，面對著過于熟悉的內容，尹新舟不禁陷入沉思。
“為什么我們要數籠子里有多少只雞和兔子啊”
有個叫竇句章的少年揉著頭發抱怨“而且要一邊往水池里倒水一邊放水，干這種事的人簡直是天字第一號大傻帽。”
“”
她忽略掉這點有很強即視感的發言，直接開始講題“我們假設所有的動物都先抬起一只腳，然后再抬起一只腳，這樣所有的雞就都坐在地上了，還站著的就只剩下兔子”
“怎么讓動物都抬起一只腳”
“那一定要驅獸的手段才行”
“哎我以后要當劍仙，可不會驅獸啊”
“假設，她都說了是假設明白嗎”
有聰明的人開始爭辯。
尹新舟費了些力氣才和他們掰扯清楚雞兔同籠，大家又在嚷嚷著倒水放水的人一定不對勁，就在這時，蔣均行突然出現在一個少年背后，從身后抽走了他手中的試題紙。
學生們的交流突然被老師介入，眾人不禁紛紛回頭看他的表情。
“霞山附近的連云村最近要重修法陣。”
蔣鈞行用木劍在地上點了一個點“法陣運轉每七天需要兩塊中品靈石，維護大陣的修士每半年走訪村子一次，留下一斛上品靈石，試問在三年之后，這個村子的陣眼當中理當剩下多少靈石”
“上品靈石和中品靈石的兌換率是”
有好幾個反應快的人已經開始掐指計算“半年一共有六個月，一斛靈石的顆數大概是”
算了一半，竇句章反應過來“法陣就是那個不斷進水出水的水池”